某校化学兴趣小组的同学在进行研究性学习时，决定自己动手探究“NO2能否支持燃烧”的问题。
(1)甲组同学设计的方案是：向烧瓶中加入适量浓硝酸并加热，当烧瓶中有红棕色气体产生之后，将燃着的术条伸入烧瓶中，发现本条火焰熄灭。
①写出浓硝酸受热分解的化学方程式___________________________________。
②根据甲组同学设计的方案，能不能得出“NO2不能支持燃烧”的结论？______(填“能”或“不能”)。推断的理由是___________________________________________________。
(2)乙组同学通过查阅资料得知，某些不活泼金属的硝酸盐受热时也能产生NO2气体。
如2Cu(NO3)2
2CuO+4N02↑+02↑，2AgN032Ag+2N02↑+02↑．他们根据此原理设计如图甲所示的实验装置(加热夹持仪器未画出)，并分别用Cu(NO3)2和AgNO3进行实验，实验中发现当红棕色气体进入集气瓶后，带火星的木炭均能复燃，乙组同学由此得出“NO2能支持燃烧”的结论。
①乙组同学使用该装置进行实验时，从环保和安全的角度考虑。应采取的措施是 _________________________________。
②指导教师认为乙组同学进行的两个实验中。有一个实验所得结论是不可靠的。你认为不可靠的实验选用的反应物是________，该实验所得结论不可靠的原因是______________。
(3)丙组同学拟设计一个制取并收集较纯净的NO2气体，用来探究“NO2能否支持燃烧”的实验。图乙是丙组同学设计的制取并收集较纯净的NO2气体的实验装置。
①丙组同学制取NO2的化学方程式是_____。
②请在图中的方框内注明图乙部分装置中所用试剂。
4NO2↑+O2↑+2H2O