将7名应届师范大学毕业生分配到3所中学任教.(最后结果用数字表示

7名应届师范大学毕业生分配到3所中学任教.(最后结果用数字表示)

14个人分到甲学校,2个人分到乙学校,1个人分到丙学校,有多少种不同的分配方案?

2)一所学校去4个人,另一所学校去2个人,剩下的一个学校去1个人,有多少种不同的分配方案?

答案

1)利用分步乘法计数原理,第一步,4个人分到甲学校,有种分法;第二步,2个人分到乙学校,有种分法;第三步,剩下的1个人分到丙学校,有种分法,所以,总的分配方案有(种)

2)同样用分步乘法计数原理,第一步,选出4人有种方法;第二步,选出2人有种方法;第三步,选出1人有种方法;第四步,将以上分出的三伙人进行全排列有种方法.所以分配方案有(种)

18

相关题目

如图,已知、两点的坐标分别为(2,0)、(0,2),的圆心坐标为
如图,已知、两点的坐标分别为(2,0)、(0,2),的圆心坐标为(-1,0),半径为1.若是上的一个动点,线段与轴交于点,则面积的最小值是 A.2      
用水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)作亲本,通
用水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)作亲本,通过杂交育种培育矮秆抗锈病(ddTT)新品种.下列叙述不正确的是( ) A.杂交育种的原理
下列结构中,既不参与消化,又不参与吸收的器官是(    
下列结构中,既不参与消化,又不参与吸收的器官是(     ) A.口腔        B.咽        C.胃       D.小肠
图9表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。
图9表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(  )                                         
钍经过6次a衰变和4次b衰变后, 生成的新核中具有         
钍经过6次a衰变和4次b衰变后, 生成的新核中具有           个质子和           个中子.这个核反应方程可以写成                   
乙烯酮(=C=O)在一定条件下能跟含活泼氢原子的化合物发
乙烯酮(=C=O)在一定条件下能跟含活泼氢原子的化合物发生加成反应,反应的通式可表示为试指出,下列反应不合理的是A.B.C.D.
如图所示,绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端,弹簧与斜
如图所示,绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端,弹簧与斜面平行,带电小球Q(可视为质点)固定在绝缘斜面上的M点,且在通过弹簧中心的直线ab上.
Since everyone has come back here,___. A.on goes our discussion B.goes o
Since everyone has come back here,___. A.on goes our discussion B.goes on our discussion C.on does our discussion go D.does on our discussion go

最新题目