阅读下列材料： 材料一 当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不

阅读下列材料：

材料一　当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候，看来有必要采取某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。

——华盛顿

材料二　当世界横遭暴力蹂躏之时，甘地建议人们走另一条道路，即非暴力主义，他宣传非暴力学说，终于发动了印度人民大众，奋起将英国驱赶出印度半岛。由于他的努力，精神运动取代了武装暴动，祈祷取代了枪炮，沉默取代了恐怖分子的炸弹的爆炸声……他招贤纳士，既不求助于权势，也不乞灵于钱财的诱惑力，而是以下述教诲号召他们：“愿意追随我的人们，你们必须准备以地作床，身穿粗布，黎明即起，节制食欲，清理厕所。”他建议同伙们穿用手纺制的土布衣服，并以土布衣服作为这支大军的军服……非暴力不仅被用来反对暴政，也被用来反对宗教、民族间的武装冲突。

——《圣雄甘地》

请回答：

(1)据材料一、二，并结合所学知识概括华盛顿和甘地的共同目的。

(2)华盛顿和甘地的斗争方式有何不同？扼要分析形成这种不同的思想根源。

(3)据材料二指出甘地的思想所产生的积极作用。其思想对处理当今的国际关系有何借鉴意义？

(1)推翻英国殖民统治，争取民族独立。

(2)华盛顿：武装斗争。甘地：非暴力。思想根源：华盛顿深受欧洲启蒙思想影响；甘地深受印度宗教思想影响。

(3)作用：发动了印度民众，为实现民族独立创造了条件。

意义：应以和平方式作为解决国际争端的主要途径，以暴制暴只会加剧冲突。

第(1)问根据材料一和材料二概括华盛顿和甘地争取民族独立的共同目的。第(2)问要从思想根源方面分析华盛顿和甘地斗争方式的不同。第(3)问要依据材料二概括甘地思想的积极作用。