11.阅读下面的文字,完成后面的题。(25分) 乡长禁码      韩

11.阅读下面的文字,完成后面的题。(25分)

乡长禁码      韩少功

乡政府召开村组干部大会,宣布禁止“买码”——一种类似六合彩的私彩。贺乡长此次禁码当然是吃了豹子胆,他话还没说完,台下便抗议纷起。有人站起大叫:“禁码?笑话,我已经亏了两千,你们赔给我啊?我不去赢回,拿什么买化肥?”

另一个跟着站起:“你们早不禁,迟不禁,等我亏了三四千就禁,安的是什么心?这就是你们执政为民啊?你们给群众造成了损害,就要负责到底。”

还有更多的人在拍桌子:“贺麻子,你不能做缺德事!我们又没有拿你的钱买码,你狗咬烂布巾呵?你蛮得屙牛屎呵?贺麻子,我们从没亏待过你,要茶有茶,要饭有饭,你今天要下这样的毒手?贺麻子,贺麻子……”

会场已经无法控制,台上的人也束手无策。但贺乡长耳尖,突然怒气冲冲地一拍桌子:“哪个骂娘?”下面安静了,大家面面相觑。好像刚才是有人骂娘,好像也没有人骂,但没有人说得清楚。“嗯?哪个骂娘?”贺乡长迅速掌握了话题优势,脸色一沉:“禁码是为了你们好。你们禁不禁,看着办,关我屁事!但骂娘做什么?我娘碍了你们什么事?我娘什么时候得罪过你们?她今年65岁了,脚痛了十几年,从不出门。喂一头猪,养几只鸡,一餐吃不下二两米,连皮鞋也都没有穿过,连火车也没有坐过,连城里的动物园也没有看过。她哪一样得罪了你们?”

众人都觉得无话可说,站着的人都坐了下去。

乡长说到愤怒处,又猛拍一下桌子:“我娘离这里一百多里,一辈子清清白白,上对得起天,下对得起地,凭什么被你们骂?她到长沙去做手术,欠了几万块钱的账不说,病还没好。医院里说,顶多也就是两三年的寿。你们还嫌她命不苦?她是吃过你们八溪峒一碗饭?还是烧过你们八溪峒一根柴?还是喝过你们八溪峒一口水?你们自己就没有娘?你们的娘是茅厕板子?可以屎一脚尿一脚随便踩么?好笑,我贺麻子前后在五个乡镇当干部,没碰到过这种事。动不动就骂娘。好啊,骂,骂啊,跳起骂……”

这一番话,证据充分,逻辑严密,高风亮节,大义凛然,震得全场鸦雀无声,引无数同情的目光。接下的事情当然就好办了。大概人们觉得乡长他娘确实无辜,确实委屈,确实可怜,不该无缘无故地挨骂,那么,天地良心,将心比心,禁码当然也就……

贺麻子不满足于禁码,继续保持着孝子的雄壮声威,斜横着眼,勾缩着鼻,怒冲冲,气呼呼,把笔记本重重地拍甩去,一鼓作气乘胜追击,从禁码说到封山育林,再说到计划生育和宅基地收费,把所有可能引起争议的话题统统扫荡。他现在不用担心台下的反对了。他的娘已经使大家心服口服,不给他鼓掌是不可能的。看到他最后横一眼,大家鼓掌更为热烈。

散会的时候,大家纷纷把“贺麻子”改称为“贺乡长”:“唉,贺乡长也没讲错,这个码是不禁不行的呵……”“贺乡长说的好,再不禁,过年钱都没有了!”“今天中午好歹吃了顿肉饭,总不能白吃吧?”有的人还拍着胸口,好象自己早就是贺乡长的铁哥们儿,早就同乡政府心连心了:“你以为买码是买脑白金啊?我早就说过,到头都是钾铵磷(剧毒农药),不闹出人命,不会收场的。哼!”人们一路上七嘴八舌,对禁码基本上表示拥护。

我没想到会能开成这样,对贺麻子佩服得五体投地。可以肯定,一个没有在农民堆里几十年混出点道道的人,断不可能有他那样的非凡手段,能在今天这个闹哄哄的会上乱中取胜。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.小说开篇描绘宣布禁码时村民的反应,是为了展现农民素质低下,难以管理,说明其愚昧无不可理喻。

B.贺乡长冒天下之大不韪禁码,遭到村民的强烈反对,可见在农村群众和干部之间的矛盾和对立。

C.会场上,贺乡长拿母亲说事,得到众人的同情,这表明他是一个孝子,不允许别人践踏他母亲的尊严。

D.村民将“贺麻子”改称“贺乡长”,表现了村民对他的尊敬,说明大家已经接受了贺乡长的观点,禁码令得到了众人的拥护。

E.小说通过符合人物特点的语言、动作等描写,似贬实褒,为我们塑造了一个富有农村工作经验的乡长形象。

(2)小说中三次写到“拍桌子”,各有什么作用?请简要分析。(6分)

(3)贺乡长不讲禁码政策讲母亲的事,这样写的用意是什么?(6分)

(4)如何禁码在我们看是个没办法解决的难题,贺乡长却能在闹哄哄的会上取胜。他靠的是什么?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)

答案

(1)E给3分D给2分C给1分

(2))①第一次写众村民“拍桌子”,交代乡长禁码遭到大家的反对,渲染了会场闹哄哄,无法控制的局面;②第二次写乡长 “拍桌子”,表现贺乡长抓住了转移矛盾的契机,突出他的机智灵活,引发了下文他控制局面、掌握主动权的的情节;③第三次乡长“又猛拍一下桌子”,贺乡长扭转局面后,乘胜追击,又讲了其他有争议的话题,表现他沉稳老练(或“城府深”、“有丰富的工作经验”)。(每点2分)

(3)①贺乡长巧妙地利用中国传统中的孝道化解难题,表现他熟知民情和民心;②通过介绍母亲,侧面烘托贺乡长是个孝顺、正直、清廉的乡村干部;③突出了贺乡长作为农村基层工作者具有工作经验与智慧。(每点2分)

(4)示例:①他靠的是传统道德的力量。贺乡长用农村人都能接受的理由——孝顺,占据道德优势,得到大家的认可,顺势解决了禁码难题。

②他靠得是在农村基层积累的丰富工作经验。在多年的农村工作中,他熟知民风民俗和农民心理,以此为突破口解决难题,及时抓住话语主动权,讲小理解决大难题。

③他靠的是“执政为民”的思想。正是有了这种思想,他才能秉持公心,知难而上,发挥自己的才能解决问题,最终得到村民的拥护。

④靠他的机敏与智慧。他巧妙地避开矛盾焦点,表面上讲歪理,实际上歪中有正。

(每点2分)

【解析】

(1)试题分析:C理解不全面,在反映贺乡长是个孝子的同时,也表现他是个有谋略的的领导干部。A分析有误。不是为了批判农民,而是渲染当时会场混乱的局面。B分析有误。不是表明群众和干部之间的对立和矛盾,而是说明对禁码之事群众一时难以接受,突出禁码工作难度大。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

(2)试题分析:把“三次拍桌子”回归原文,结合具体语境加以理解。第一次“拍桌子”是第三段开头,原文是“还有更多的人在拍桌子”也就是说“拍桌子”的是“更多的人”,后面的具体语境由语言描写,以及对语言描写的概括“会场已经无法控制,台上的人也束手无策”即遭到大家的反对,渲染了会场闹哄哄,无法控制的局面。第二次“拍桌子”是“但贺乡长耳尖,突然怒气冲冲地一拍桌子”,这次“拍桌子”的是“贺乡长”即承接前面的情况,但说的是“哪个骂娘?”有效的抓住了转移矛盾的契机,很快地控制局面、掌握主动权,突出他的机智灵活。第三次“拍桌子”是“乡长说到愤怒处,又猛拍一下桌子”彻底扭转局面后,乘胜追击,突出他有丰富的工作经验。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(3)试题分析:结合全文,注意分条。贺乡长不讲禁码政策讲母亲的事,巧妙地利用中国传统中的孝道化解无法控制会场,通过介绍母亲一辈子清清白白,上对得起天,下对得起地,来突出贺乡长作为农村基层工作者具有工作经验与智慧。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(4)试题分析:纵览全文,贺乡长巧妙地避开矛盾焦点,用农村人都能接受的理由——孝顺,占据道德优势,得到大家的认可,顺势解决了禁码难题。可结合自己的生活经验,加以解说即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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