首页 / 下列属于发酵工程内容的依次是                       （

下列属于发酵工程内容的依次是                       （

下列属于发酵工程内容的依次是                       （   ）

①提取目的基因  ②发酵过程  ③动物细胞融合  ④菌种的选育  ⑤固定化  ⑥灭菌 ⑦扩大培养  ⑧组织培养  ⑨培养基的配制  ⑩分离提纯

A.①⑦⑥⑤⑩⑧    B.①④⑥⑦⑤⑩    C.④⑥⑦⑤⑩⑧  D.④⑨⑥⑦②⑩

答案

D


解析:

提取目的基因属于基因工程的内容，③动物细胞融合和⑧植物组织培养属于细胞工程的内容，⑤固定化属于酶工程的内容，剩余6项属于发酵工程，再按发酵工程的一般流程排序为菌种选育、培养基配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程、分离提纯，即④⑨⑥⑦②⑩。

相关题目

现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加
现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（    ）    A．木灰          
（1）火箭的第一、二级发动机中，所用的燃料为偏二甲肼和
（1）火箭的第一、二级发动机中，所用的燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，偏二甲肼可用肼来制备。①用肼(N2H4)作燃料，四氧化二氮作氧化剂，两者反应
今年“两会”的新闻发布会上，外交部长杨洁篪妙语话外交
今年“两会”的新闻发布会上，外交部长杨洁篪妙语话外交，给人留下了深刻印象。“我既喜欢油画，也喜欢中国的水墨画，但是如果有人用油画的标
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。 【
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。 【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？ 【查
（11分）要测量一只量程已知的电压表的内阻，所备器材如下
（11分）要测量一只量程已知的电压表的内阻，所备器材如下：Ａ．待测电压表Ｖ（量程3V，内阻未知）Ｂ．电流表Ａ（量程3A，内阻0.01Ω）Ｃ．定值电
如图为高等动、植物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答
如图为高等动、植物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答： （1）与动物细胞比较，高等植物细胞特有的细胞器是        和      ． （2）参与
下列各组中加点虚词的用法和意义相同的一组是（  ）    
下列各组中加点虚词的用法和意义相同的一组是（  ）     A 便可白公姥，及时相遣归  不久当归还，誓天不相负     B 乘彼危垣，以望复关     
 _________from the operation, the patient was advised to stay in hospital for
 _________from the operation, the patient was advised to stay in hospital for another two weeks. A. Having not fully recovered            B. Being not fully recovered C. Not having ful

最新题目

有位同学说：“我每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老
铝块的密度是2.7×103kg/m3它表示的意思是     ，若将铝块截
5试着理解生物进化相关的物质规律或逻辑关系等问题，对下
工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）的化学方程式为SiO2+3CS
．的值为       （    ） A．       B．          C
向18.4 g铁和铜组成的合金中加入过量的硝酸溶液，合金完全
下列关于共价键的说法正确的是A.构成单质分子的粒子之间一
造成长江中上游地区水土流失加剧的人为原因是        
在相同温度下，下列两个反应放出的热量分别以Q1和Q2表示：
下列词语的书写全部正确的一项是（    ）           
 个人所得税起征点自2008年3月1日起由1600元提高为2000元。本
.设椭圆的左右焦点分别为过椭圆的焦点且与椭圆交于P,Q两点
2009年6月世界汽车巨人通用破产重组，使人们的目光聚集国际
对下列三幅图的描述正确的是                    
阅读下面的文字，完成文后各题。 在古希腊哲学中，特别是
 如图，AB∥CD，BO：OC=1：4，点E、F分别是OC，OD的中点，则EF
—Is City Museum open to the public yet?  —Yes. It ______for almost three
（一）阅读下面这首诗，完成第6小题。 水槛遣心 杜甫 去郭
A Little Coaching (指导) I always felt nervous at the running race. I was too