阅读下面的宋诗，然后回答问题（6分）
插秧歌 杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝①，照管鹅儿与雏鸭。”
注： ①莳（shì）未匝:移植或栽种没有完毕
（1）诗歌的颔联运用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
（2）前人评价杨万里的诗，都认为他讲究“活法”，所谓“活法”就是努力用自己的眼和手，将“活泼泼”的自然风景和生活场景捕捉到笔底来加以表现。请任选一联，谈谈杨万里的这首诗是如何体现“活法”的？（3分）
阅读下面的宋诗，然后回答问题（6分）
插秧歌 杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝①，照管鹅儿与雏鸭。”
注： ①莳（shì）未匝:移植或栽种没有完毕
（1）诗歌的颔联运用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）
（2）前人评价杨万里的诗，都认为他讲究“活法”，所谓“活法”就是努力用自己的眼和手，将“活泼泼”的自然风景和生活场景捕捉到笔底来加以表现。请任选一联，谈谈杨万里的这首诗是如何体现“活法”的？（3分）
（1）（3分）运用了比喻的修辞手法，（1分）把“斗笠”比作头盔，把“蓑衣”比作铁甲，形象生动，化板滞为飞动，（1分）暗示了天气的恶劣、插秧（农事）的繁忙紧张，表现了农家吃苦耐劳的精神。（1分）（意思相近即可）
（2）（3分）
诗的首联，以极其通俗的语言，展示了插秧的繁忙景象。“抛、接、拔、插”四个动词虽直白通俗却极为传神，描画出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。
诗的颔联，第三句写天公发威，大雨滂沱，诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，用语新鲜活泼，暗示出农家儿女全副武装与天斗，与地斗，与雨斗。第四句“雨从头上湿到胛” 写雨势之猛，明白如话，勾勒出农人冒大雨抢农时插秧的场景。
前四句诗人以朴素通俗的语言和白描的手法向我们展示了一幅紧张插秧劳动的图画。
诗的颈联，是诗人巧妙插入的画外音：农妇招呼农夫用早餐小憩片刻，可是农夫依然低头弯腰劳作。“只不答”，不是说农夫一声不吭，而是写他争分夺秒手脚不停。一“唤”一“答”，生动活泼，描画出农人田间劳作紧张辛苦的场景。
诗的尾联，是农夫岔开农妇的答话，说秧苗刚种下，尚未挺拔，秧苗也没有种完，我怎么能歇得下？然后话题一转嘱咐妻子要管好小鹅小鸭，免得它们到田里糟蹋庄稼。诗人选用朴实的语言勾勒出时时尽力、事事操心、吃苦耐劳的农人形象，描画出农人田间劳作虽紧张辛苦却富有生活情趣的场景。
后四句诗，通过描写农家夫妇的对话及对话时的情态，进一步表现了农家的勤劳和农事的紧张。
说明：可以任选一联，答案应包含两个方面：如何表现生活场景，表现了怎样的生活场景。意思相近即可。