实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习． （1）反应原

实验课上，同学们利用下列装置进行气体制备的学习．

（1）反应原理：用装置A制取O₂的化学方程式为  ．

（2）反应装置：制取二氧化碳的反生装置是  （填“A”、“B”或“C”），其优点是  ．

（3）除杂干燥：（2）中制得的CO₂中含有少量的HCl和H₂O．某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥，对此你的评价是      

【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

【专题】实验方法和过程的探究；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；

（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

（3）氢氧化钠能够吸收水，能和氯化氢反应生成氯化钠和水，能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水．

【解答】解：（1）用装置A制取氧气时，由于试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO₃2KCl+3O₂↑．

故填：2KClO₃2KCl+3O₂↑．

（2）碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，可以用B或C装置作为发生装置，但是C装置比B装置更优越，其优点是能使反应随时进行或停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；                             

打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行．

故填：C；能使反应随时进行或停止．

（3）不能用氢氧化钠固体进行除杂干燥，因为氢氧化钠固体在吸收水和氯化氢的同时，也能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水．

故填：不正确，氢氧化钠固体在吸收水和氯化氢的同时，也能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水．

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．