可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是(  ) A.加热时

可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是(  )

A.加热时有无色气体放出

B.滴加盐酸时有气泡放出

C.溶于水后滴加澄清石灰水,有白色沉淀生成

D.溶于水后滴加BaCl稀溶液,有白色沉淀生成

答案

D


解析:

利用碳酸氢盐和碳酸盐性质不同。加热时碳酸氢钠分解,碳酸钠不分解;滴加盐酸时,二者均可与盐酸反应产生气体;滴加澄清石灰水,二者均可与石灰水反应生成白色沉淀;NaHCO与BaCl溶液不反应,而NaCO可与之反应生成白色沉淀,故D正确。

相关题目

﹣4
﹣4
实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。    
实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。                                    实验1                       实
下列有关性质的比较,不能用元素周期律解释的是( ) A.
下列有关性质的比较,不能用元素周期律解释的是( ) A.酸性:H2SO4>H3PO4              B.非金属性:Cl>Br C.碱性:NaOH>Mg(OH)2      
下列有关生物与环境相互关系的叙述,正确的是 A. 生物与
下列有关生物与环境相互关系的叙述,正确的是 A. 生物与环境之间相互联系,相互影响   B. 生物与环境之间彼此孤立,互不影响 C. 环境不能制约生
新疆的地形特点是“三山夹两盆”:“三山”自北向南依次
新疆的地形特点是“三山夹两盆”:“三山”自北向南依次为            、           、               ;“两盆”自北向南依次为 
阅读下面的文字,完成1——4题。 人类口头和非物质遗产,
阅读下面的文字,完成1——4题。 人类口头和非物质遗产,又称无形文化遗产,根据联合国教科文组织的定义,它是指“来自某一文化社区的全部创作
—What were you doing when I rang you this morning? —I was occupied ________
—What were you doing when I rang you this morning? —I was occupied ________ the housework and kept my soil occupied ________ his homework. A.at; in doing                    
小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,
小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,发现灯L1亮、灯L2不亮,电流表和电压表均有示数。则故障原因是     A.灯L1断路      B

最新题目