下列各组物质的颜色变化，可用勒夏特列原理解释的是（ ）
|
| A． | 光照氯水，颜色变浅 |
|
| B． | 向盛有NO2的集气瓶中投入活性炭，颜色变浅 |
|
| C． | 加热氯化铁溶液，溶液变浑 |
|
| D． | 压缩H2与I2（g）反应的平衡混合气体，颜色变深 |
下列各组物质的颜色变化，可用勒夏特列原理解释的是（ ）
|
| A． | 光照氯水，颜色变浅 |
|
| B． | 向盛有NO2的集气瓶中投入活性炭，颜色变浅 |
|
| C． | 加热氯化铁溶液，溶液变浑 |
|
| D． | 压缩H2与I2（g）反应的平衡混合气体，颜色变深 |
考点：
化学平衡移动原理．
专题：
化学平衡专题．
分析：
勒夏特列原理是如果改变影响平衡的一个条件（如浓度、压强或温度等），平衡就向能够减弱这种改变的方向移动，平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程，如与可逆过程无关，则不能用平衡移动原理解释，以此解答该题．
解答：
解：A．氯气与水反应：Cl2+H2O⇌HCl+HClO，光照时HClO不稳定而分解，平衡向正向移动，氯水颜色变浅，可用勒夏特列原理解释，故A选；
B．向盛有NO2的集气瓶中投入活性炭，由于活性炭具有吸附性，而导致颜色变浅，与平衡移动无关，故B不选；
C．氯化铁为强酸弱碱盐，加热促进水解而生成氢氧化铁沉淀，平衡发生移动，可用勒夏特列原理解释，故C选；
D．存在平衡H2+I2（g）⇌2HI（g），该反应前后气体的体积不变，增大压强，平衡不移动，增大平衡体系的压强气体的体积减小，碘的浓度增大，颜色变深，不能用勒夏特列原理解释，故D不选．
故选AC．
点评：
本题考查勒夏特例原理应用的有关判断，是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查．试题难易适中，基础性强，侧重对学生解题能力的培养与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力．该题需要明确的应注意区别化学平衡移动原理和化学反应速率理论的应用范围，并能具体问题、具体分析．