下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：
（1）不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P，为什么？ _____
。
（2）图中锥形瓶内的培养液是用来培养 。
（3）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的 。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了 。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在 。
下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验。据图回答下列问题：
（1）不能用含有32P的培养基直接培养噬菌体使噬菌体标记上32P，为什么？ _____
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（2）图中锥形瓶内的培养液是用来培养 。
（3）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经过离心后，放射性物质较高的部位在离心管的 。
（4）噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了 。
（5）噬菌体侵染大肠杆菌实验与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在 。
（1） 噬菌体是病毒，营寄生生活，不能离开宿主细胞进行独立的
代谢活动
（2）大肠杆菌 （3）上清液中
（4）DNA是遗传物质
（5）都是设法使不同的化学成分分开，分别观察它们在遗传中所起的作用，从而得出科学结论