阅读下列文段，完成以下各题。(一)伤仲永(15分)金溪民方仲永，世隶

阅读下列文段，完成以下各题。

(一)伤仲永(15分)

金溪民方仲永，世隶耕．仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就，

其文理皆有可观者．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之．父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学．   

余闻之也久．明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣．令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰， “泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，

又不受之人，得为众人而已耶?

1.解释下列划线词。(1*4=4分)   

（1）世隶耕(       )                  (2)泯然众人矣(                 )

(3)日扳仲永环谒于邑人(            )    (4)即书诗四句(                )   

2.下列句中朗读节奏划分有误的一项是(    )  (3分)

3.翻译下列文言句子。  (4分)

(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)卒之为众人，则其受于人者不至也，

4.方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?  (4分)

1.(1)属于  (2)完全  (3)通‘攀’，牵  (4)写

2.C

3.(1)同县的人认为他很奇特，渐渐请他父亲去作客，有的人用钱币求仲永写诗．

(2)他最终成为一个普通的人，是因为他没有受到后天的教育．

4.唯利是图、目光短浅。

解析:

1.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

2.学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。C项的节奏应为： “其诗／以养父母、收族为意”。

3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

4.总结合理，能围绕中心回答即可．