对课文节选语句的理解分析不恰当的一项是
A. 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。（《荷塘月色》）
（这段描写运用通感手法，写出了月色清淡，荷香缕缕，光和影黑白相间，，水乳交融的美景。）
B. 我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。（《想北平》）
（运用了比喻的修辞手法，说“我的北平大概等于牛的一毛”，意思就是，北平的好处绝不止我写的这些，它的好处简直说不完。）
C. 爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。（《我为什么而活着》）
（用拟人手法，表达了对爱情和知识的喜悦，指出了这就是人为什么而活着的原因。）
D.彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（《庄子·逍遥游》）
（运用了反问的修辞手法，强调了“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”无所待，是真逍遥，而至人、神人、圣人无偏见，无所待，就是能真正逍遥游者。）