阅读下面的材料，然后按要求作文。
有一位青年问老师生活的路将是什么样的，老师说： “在你生活的路上将遇到三道 门。 ” 青年在路上遇到第一道门： “改变世界。 ”后遇到第二道门： “改变别人。 ”后又遇到 第三道门： “改变你自己” 。他先后都照着去做了。后来青年见到老师，老师听了青年人 的述说后，微微一笑： “也许你现在应该向回走。 ” 青年回走遇到第三道门： “接纳你自己。 ”第二道门： “接纳别人。 ”第一道门： “接纳世界” 。他若有所悟。
要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。注意书写要清晰。
生活路上的三道门
从前有一位王子，他问他的老师――一位年长的智者：“我的生活之路将是 什么样的呢？”智者回答说：“在你的生活 之路上，你将遇到三道门，每一道门上都 写有一句话，到时候你看了就明白了。”
于是王子上路了。不久，他就遇到 了第一道门，上面写着“改变世界”。 王子想：我要按照我的理想去规划 这个世界，将那些我看不惯的事情统统改 掉。于是他就这样去做了。
几年之后，王子又遇到了第二道门 ，上面写着“改变别人”。 王子想：我要用美好的思想去教化 人们，让他们的性格向着更正确的方向发 展。
再后来，他又遇到了第三道门，上 面写着“改变你自己”。 王子想：我要使自己的人格变得更 完美。于是他就这样去做了。
一天，王子见到了他的老师，王子 说：“我已经看过生活之路上的三道门了 。我懂得，与其改变世界，不如改变这个 世界上的人，而与其去改变别人，不如去 改变我自己。” 智者听了，微微一笑，说：“也许你 现在应该向回走，再回去仔细看看那三道 门。”
王子将信将疑地向回走。远远地他 就看到了第三道门， 可是和他来的时候不一样，从回来 的这个方向上，他看到门上写的是“接纳 你自己”。王子这才明白他在改变自己时 为什么总是生活在自责和苦恼之中：因为 他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总 把目光放在自己做不到的事情上，忽略了 自己的长处。他因此学会了欣赏自己。
王子继续向回走。他看到第二道门 上写的是“接纳别人”。他这才明白他为什 么总怨声载道：因为他拒绝接受别人和自 己存在差别，所以他总是不去理解和体谅 别人的难处。他因此学会了宽容别人。
王子又继续向回走。他看到第一道 门上写的是“接纳世界”。王子这才明白他 在改变世界时为什么失败连连：因为他拒 绝承认世界上有许多事情是人力所不及的 ，忽略了自己可以做得更好的事情。他因 此学会了包容世界。
这时智者已经等在那里了，他对王 子说：“我想，现在你已经懂得什么是和 谐与平静了。”
【解析】
试题分析：
（1）门的寓意与启示。
①第一重门正反面的启示：人不仅要学会“改变世界”，还要学会“接纳世界”、包容世界。②第二重门正反面的启示：人不仅要学会“改变别人”，还要学会“接纳别人”、宽容别人。③第三重门正反面的启示：人不仅要学会“改变自己”，还要学会“接纳自己”、欣赏自己。
（2）从青年的角度：①从对三重门的整体把握入手，探讨人生的幸福与快乐，和谐与平静。
现实生活中，如果我们每一个人都从这三重门来回认认真真地经过，并且思考其门上话的要义，就会懂得什么是真正的和谐与平静，什么是真正的快乐与幸福，懂得追求人生价值和人生快乐幸福的真谛。②从敢于并善于探索、尝试和思考人生的成功之路，主动追求和创造美好未来。
（3）从老师的角度：长者有责任和义务，对青年人成长的导引，帮助他们走一条正确的人生之路。别人与自我；改变与接纳；包容与和谐；成长之门的点化；门里门外两重天；经历与成长；走过人生之门等。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E