阅读以下材料，回答问题。
背景材料：某校对外开放日，高三（1）班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课，邀请了部分学生家长到班参加交流。
在班会活动中，不少学生纷纷发表了想对父母说的话：“我爱我父母，但我希望我的家庭没有任何矛盾，父母不吵架，与子女间没有代沟，共筑和谐家庭。”“我想对父母说，爸爸妈妈，你们什么都好，就是有一点喜欢干涉我交友的权利，不让我与问题学生交往。”
不少家长也发表了自己的看法：“我孩子不能正确对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满；排在后面灰心丧气，一蹶不振。为此我想对孩子说，谦虚使人进步，骄傲使人落后；失败乃兵家常事，生活的道路不可能一帆风顺。在对一个学生的综合素质评价中，学生道德品德或公民素养也是很重要的，我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩，但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’中学生正处在价值观的形成时期，思想上来不得半点偏差。”
问题：运用所学《生活与哲学》的知识对学生与家长的话进行评析。
①矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。(1分)学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的(1分)，正确的态度应是承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。(1分)父母之间，学生与父母之间应加强交流与沟通(1分)。
②联系具有普遍性，也具有多样性，要求我们要用联系的观点看问题(1分)，并注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。(1分)对学生交友，要慎重选择，做到趋利避害(1分)。
③事物都是一分为二的，我们必须全面地正确看待排名和问题学生。(2分)排名有利有弊，问题学生也有闪光点(1分)。
④矛盾双方在一定的条件下相互转化(1分)。进步和落后不是一成不变的，可以转化(1分)。
⑤事物发展是前进性和曲折性的统一。(1分)既要看到前途是光明的，又要不断克服前进道路上的各种困难，增强耐挫能力(1分)。
⑥价值观对认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的导向作用。(2分)作为高二学生，应自觉树立正确的价值观，促使自己健康成长(1分)
本题没有给出具体的考查点。属于综合性较强的主观题。因此关键是要抓住材料中的关键词句，并把材料分成若干层次，把这些关键词句与教材知识相结合。