阅读下文,完成21-26题(28分) 特殊的礼物 倪琴琴①去年的这个时候

阅读下文,完成21-26题(28分)

特殊的礼物

倪琴琴

  ①去年的这个时候,我像往常一样下了公交去学校上班,在一桥墩处,肩包被一辆正拐弯的货车顺势带了进去,于是,我毫无防备地一屁股坐到了地上,眼睁睁地看着我的左脚被车轮碾过。

  ②在家休息了一段时间,我瘸着脚上班了。像我这种特殊职业,无法麻烦别人长时间代班,尽管伤势还重,但我还是义无反gù地前去上班了。在小区门口,我拦了一辆出租车。也许是因为司机看到我瘸着脚,我一上车,他就关心地问脚受伤了?我把当时的事故向他轻描淡写地诉说了一遍,然后询问他能否每个早晚都来接我上下班。他沉吟了一下,然后约定还是打电话再联系吧。傍晚时分,我正失望的,他打电话来了,并告诉我就在单位门口等我。

  ③司机收费的价格很公道,并没有因为我的特殊理由而增加,尽管早晚都成了我的专职司机。他每天都要起早,因为7点前必须把我送到单位,傍晚正是打车高峰期,我跟他约定,他不一定要遵守时间,我有耐心等待,但他从不会超过10分钟的误差。

  ④我渐渐习惯了坐他的车,有时我们也会在途中聊些日常生活。他话不多,但开口也会说出些哲理。有一天,他来接我的时候,问我:你走路不方便,楼梯怎么上去?我笑笑: “扶着扶梯上去啊。有没有想过要一副拐?”“怎么没有想过呢?每天单位的午餐,都是同事亲手端到我手里,有时还要学生帮忙,我心里很过意不去,如果我有拐,就可以自己去食堂。我对他说的是实话。

  ⑤下车的时候,司机从后备厢内拿出了一副拐,看上去还是崭新的。给,送你的。他很真诚地递过来。送我的?我有点惊愕。希望你不要介意,这拐以前我妻子用过,她也和你一样受过脚伤,如今痊愈了,拐放家里,闲着也是闲着,所以我想你大概用得着。只是——”他顿了一顿,有种迷信说法,病人用过的东西是不能再还回去的。所以,这拐送你,希望你别介意。”“怎么会介意呢?你简直是雪中送炭啊。我非常高兴地接过拐,试走了几步,真不错!司机也非常欣慰:你喜欢就好,我就怕你有心理负担。不过,老师就是老师,是相信科学的。

  ⑥晚上,我拄着拐在客厅里自由活动,这拐设计得还真到位,腋下的部位处,那位司机的妻子用一块暗红的布包缝制了一块海绵,非常厚实,可减轻腋部的摩擦力。第二天,这拐已被我用得娴熟。我一上车,司机又从车位上递过一只袋子:昨天,忘记把零件一并交给你。这是我妻子自己缝的拐套,你把它们套在拐底部,可以防滑,家里的地板上用得着。”“谢谢,谢谢……平时能在课堂上滔滔不绝的我此时只会重复地说这两个词。我接过袋子,仿佛手里捧着珍珠玛瑙,心里涌起了一股暖意……

  ⑦半个月后,我的脚已渐有起色,肿也退去。那天傍晚,司机来接我,我特地把准备好的车费一并给他,里面也有我的心意。我感激他风雨无阻的接送,他的守时更让我尊重。特别是他送的特殊礼物,让我感受到了陌生人的关爱。

  ⑧事情已过去了一年,每当看到上海马路上的出租车,我的心里总会涌动一份感激,仿佛这些车里坐着那位熟悉的的哥……

(选自《新民晚报》,有改动)

21 根据第②段拼音写出汉字(2分)

 义无反gù(     

22 第⑥段画线句运用了         的修辞手法,其表达效果是                           

                                                                      4分)

23 请概括出租车司机和“我”交往的两件事。(4分)

第一件事情:                                              

第二件事情:                                              

24 作者写第⑧段的意图是(1                                                    

2                                                                    6分)

25 对文本理解最合理的一项是(   )(4分)

A 第②段司机“沉吟了一下”写出了司机此时矛盾纠结的心理。

B第②段加点词“轻描淡写”写出“我”叙述脚伤时的轻视心态。

C第③段“他从不会超过10分钟的误差”,体现了司机做事严谨、尽职守信。

D第⑥段写“我”由滔滔不绝到口拙,表明“我”无法表达出自己的情感。

26 根据文中内容,完成下列表格(80字左右,8分)

“感动上海人物”推荐表

推荐对象

××出租车队××司机

推荐理由

答案

21"开卷三境界"应该贯穿人的一生(2分)

 22.逊(2分)23. 比喻 形象生动地表现了""的思想陈旧及家境的贫困(3分)

  24. 经过:大强踢飞了他的馒头,他愤怒的质问、伤心地哭泣。

  结果:同学们理解了他的处境,还买了很多食品送给他。(4分)

  25. 1)同学糟蹋他的午饭,他非常的愤怒;(2)家境的艰难让他感到很无奈;(3)为自己独自"享受"馒头而心疼家人。(9分)

  26. 略(8分)

 

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