阅读甲、乙两则文言文,完成1—4题     【甲】余幼时即嗜学。家

阅读甲、乙两则文言文,完成14

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

                                                     (选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】欧阳公四岁而孤,家贫无资,太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

                                                     (选自《欧阳公事迹》)

    【注释】①[欧阳公]指欧阳修。②[]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[]多年生草本植物,与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧[文字]文章。

1.解释下列句中加点的词

       ①无从书以观                       ②弗之                         ③家贫无

2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是(    )

       A.余幼/时即嗜学                                B.手指/不可屈伸

       C.欧阳/公四岁而孤                            D.多诵古人/篇章

3.将下列句子翻译成现代汉语:

       ①录毕,走送之,不敢稍逾约。

②及其稍长,家无书读。

4.你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[]段内容谈谈。

答案

1.①得到            ②懈怠,放松              ③钱财

2B

3.①抄写完毕,(跑着)赶快把书送还,不敢稍稍超过约定期限。

②到了他稍长大些,家里没有书可读;

4.例一:欧阳修母亲在家境贫困的情况下.画荻教子。使孩子不致因贫穷而放弃学习。使孩子体会到即使条件再差,只要不畏艰难,刻苦学习还是可以学好知识的。 

例二:欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲对他的启蒙教育有很大关系。可见良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。(可从母亲角度谈,也可从欧阳修的角度谈。)

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