首页 / 如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是（）       A．  ②

如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是（）       A．  ②

如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是（）

      A．  ②和①的结合具有特异性

      B．  兴奋只能由③传递到④，而不能反过来

      C．  ⑤内的液体是组织液

      D．  ⑥的形成与高尔基体有关

答案

B

相关题目

如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三
如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正三角形， 俯视图是一个圆，那么这个几何体的侧面积为       （    ）        A．   
他认为一切权力属于人民，而权力的表现和运用必须体现人
他认为一切权力属于人民，而权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被篡夺并被运用 以压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推
虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性的物质，
虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性的物质，可增强动物的免疫力。下列有关它的说法中，正确的是    (    ) A．虾青素由96个原子构成
. “Good morning. Can I help you?” “I’d like to have this package _______
. “Good morning. Can I help you?” “I’d like to have this package _______.” A. be weighed      B. to be weighed       C. to weigh      D. weighed
下列物质不可能是乙烯加成产物的是（    ）A．CH3CH3    
下列物质不可能是乙烯加成产物的是（    ）A．CH3CH3      B．CH3CHCl2          C．CH3CH2OH          D．CH3CH2Br 
--- I think it's going to be a big problem. --- Yes, it could be. --- I wonder
--- I think it's going to be a big problem. --- Yes, it could be. --- I wonder          we can do about it. A. if                        B. how C. what         
1（原创）“月亮出来亮汪汪,亮汪汪,想起我的阿哥在深山。
1（原创）“月亮出来亮汪汪,亮汪汪,想起我的阿哥在深山。 哥像月亮天上走,天上走,哥啊!哥啊!哥!山下小河淌水清悠悠……”来自俄罗斯国家芭蕾舞团
如图，已知，以为直径，为圆心的半圆交于点，点为弧CF的中
如图，已知，以为直径，为圆心的半圆交于点，点为弧CF的中点，连接交于点，为△ABC的角平分线，且，垂足为点．（1）求证：是半圆的切线；（2）若

最新题目

每年的3月份“两会”都会在北京联袂召开。从本质上看，“
关于x的方程（p，q是正整数）, 若它的正根小于或等于4，则
下列关于有机物说法正确的是                    
下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是：(    )
生物体内构成血红蛋白、叶绿素、甲状腺激素、动物骨骼的
常温下，一定量的醋酸与氢氧化钠溶液发生中和反应．下列
下列各项加点字注音无误的一项是( ) A．卖弄(lòng) 着落(zhu
下列词语中有错别字的一组是（2分）（） A．嬉戏     孱孱
请先阅读短文．然后根据其内容选择单词的正确形式填空，
Please ______ Alice ______ 638-3265437. A. girl, at              
对正有理数a，b，定义运算★如下：a★b，则3★4        
She gave the students a lesson ____ Mr. Wang.A．insteadB．instead ofC．instea
潮汐现象主要是受月球对地球的万有引力影响产生的。如图
水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链
下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ） A．大多数
The story _____ hundreds ______ years ago.       A.was happened;of   
      There are several landladies approved by the universities who take in
生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物
 You have to be very ________ about making a comment on your students’ perfo