(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题

 ()论述类文本阅读(9每小题3)

阅读下面的文字完成13题。

话说《诗经》之

风本是地球大气层内的空气涌动它使地球上的万物能不断地接受到新鲜的空气而得以生存。那么孔子在编集《诗经》时为什么将一部分诗称为呢?孔子自己有一段很好的解释:季康子问政于孔子曰:如杀无道以就有道何如?孔子对曰:子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风小人之德草。草上之风必偃。

这就是风气!孔子用很形象的语言形容它风吹草伏风往哪边吹草就往哪边倒伏。所以要建立和谐社会关键在于领导人也就是上行下效。由此也形象地说明了的含义也就是说风俗、风情、风致等无一不是指向社会行为规范和人们的行为方式的。

换言之《诗经》之即是各地区、各民族的风俗习惯。在一般的口语中我们称为风俗习惯在先秦时期的书面语言及理论中实际上就是就是社会行为规范。《诗经》中的十五国风各以其所在国家和地区得名就是记载了各地的风俗习惯、人们的行为方式以及他们各自的价值观、思想感情。与此相印证《周易》中有十五个卦牵涉到每个卦都对应着一种人生或社会现象。火风鼎火下有风则上宜有鼎而鼎凭三正立不倚既强调合作也预示持正守位为人倚重;风火人家以火在下而风行其上来表达一家人团聚的景象。……周文王用的各种景象论述了人世间不同的社会情状。

在现实生活中我们每做一件事情首先考虑的不是法律法规如何规定的而是亲友们的看法!而这些所谓的看法实际上就是一种社会行为规范。亲友们认同你这个行为你就会大胆高兴地去做;否则你就不会去做或者只有偷偷摸摸去做。风俗因此会给人一种无形的束缚。这就是孔子为什么强调的作用的真正含意。孔子删诗书、定礼乐、系易辞、著春秋把《诗经》作为教是因为没有其他书籍了吗?不是孔子是借《诗经》说明以及教育学生们要懂得各种各样的社会行为规范。孔子的中心思想是:人生若想追求到快乐与幸福就要认识社会。社会是精彩的但更是复杂的不认识社会就只能四处碰壁最后落个失败的人生;能认识社会就能游刃有余利用社会。

风俗的形成是经历了很长时间的是大部分人约定俗成人们在实际生活、生产中认识到只有这样做才能更好地生存所以就形成了这样一个风俗习惯。但它不是一成不变的我们重读《诗经》一是要了解古代人们的风俗习惯;二是可以借鉴和发扬一些好的风俗习惯如春节团聚、清明祭祖等;三是创造我们今天的新风俗使生活更加日新月异更加幸福。我们生活中的点点滴滴不可能都有法律约束和指导而且人类社会的维持也不能完全依靠法律法规那么还要依靠什么呢?就是风俗习惯、社会行为规范依靠良好的社会风气才能使社会肌体健康发展。一个国家或地区之所以出现混乱一是由于法律法规不健全第二个原因就是社会风俗混乱。一群人恣意破坏另一群人的风俗习惯便会导致争斗打闹甚而引发战争。所以入乡随俗懂得并调节自己去适应不同的风俗习惯才能建立起人与人之间相互亲爱的关系。这或许便是孔子编集《诗经》的主要原因吧。

1下列关于原文内容的表述不正确的一项是(  )

A周文王用“风”的各种景象论述了人世间的社会情状形成了《周易》中的十五个卦象而这十五个卦象正与《诗经》中的十五国风相对应。

B孔子把君子之德喻为风把小人之德喻为草。草随风动强调百姓在领导者的影响下自然会形成一种普遍的风气或社会风貌。

C《诗经》中的“风”实际上就是“礼”就是社会行为规范。它要求人们要懂得这些规范并在这些规范的约束下从事社会活动。

D在自然界中因为大气内空气涌动而形成的风使大地万物不断接受新鲜空气从而保持生机;人类社会亦如此没有正常风气就没有美好生活。

2下列理解和分析不符合原文意思的一项是(  )

A在现实生活中人们每做一件事往往把亲友们的看法放在优先考虑的位置因为这些看法代表着一种社会行为规范;而不是先考虑符不符合法律法规。

B孔子强调“礼”的作用正是要通过“风俗”给人设定一种无形的束缚对人的行为提出要求使之符合所有人约定俗成的规范。

C孔子把《诗经》作为教材意在向学生表明这样的思想:社会是精彩的但更是复杂的只有认识社会做事才能游刃有余追求到人生的快乐与幸福。

D而今我们重读《诗经》除了要了解古人的生活习惯以外还要以此为借鉴摒弃那些落后习俗发扬和创造有利于我们今天生活的好习俗。

3根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(  )

A一种风俗习惯的形成一要靠领导人的垂范和引领二要靠长期的实践检验三要获得民众的普遍认可认识到这些才能更好地生存。

B由于风俗习惯的冲撞而引发的摩擦甚至战争在当今世界也并不鲜见只有彼此尊重互相适应才能实现民族和解与世界和平。

C《左传》记载楚使言于齐师:“君处北海寡人处南海唯是风马牛不相及也。”这句话是指两国距离甚远而非各自的风俗文化不同。

D法律法规和风俗习惯属于不同的层面人类社会的维持除了依靠法律法规还要依靠风俗习惯有了这两方面的结合人们就不敢做大家不认同的事。

答案

1A(十五个卦象正与《诗经》中的十五国风相对应在文中没有依据。)

2B(所有人文本中说的是大部分人)

3D(两方面的结合并不一定能使人们不敢做大家不认同的事有公然抗法者也会有偷偷摸摸去做的。)

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