父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了，儿子惊慌失措，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位达到一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。
某农村妇女在丈夫去世后独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱，穿不暖，睡不好，还必须超负荷地干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。
行船如此，生命也如此，负重的生命或许更有韧性，更为健康。适当地给自己的生命负点重，这样或许活得更有意义！
要求：
①文体自选②立意自定③不少于800字④题目自拟
为了太阳而奔跑
夸父·追日
那轮红日，在天上肆意地散发它的光芒，大地便沐浴在一片金黄色的光辉中。
那样的阳光照在我身上，令我的血液异常沸腾。我望着那光芒四射的太阳，然后便开始奔跑，向着太阳奔跑。
我是夸父，我要追日。
“夸父，夸父，归去罢，归去罢——那太阳太遥远了，是你所不能追求的！”风精灵善意地在我耳边劝说。
“不，不！”我边跑边望着太阳，“太阳就在头顶，路就在脚下——只要我不停地跑，总能追到太阳。”于是，我跑得更快，更快。
那轮太阳，是我不灭的追求。
追日的路途很长很长，但我的脚步却从未停止，即使筋疲力尽。
在我倒下的那一瞬，我知道，追日的人依然在不停追赶……
梵高·向日葵
“梵高，放弃吧，你的画根本卖不出！”那样善良的人依然在劝告我。
而我，依然平静地构思着我的画，眼前的那片向日葵，就像太阳金灿灿的梦。
我爱追日，用我的笔。
不用那些耀眼的颜色，只有那种沉重的，有点忧郁的黄色才能表现同样的生命。
我一笔一笔地涂抹着，不仅用颜料，更用自己的生命，我就像古老的东方传说中的夸父，用生命去追日，追求心中的太阳。
我知道，总有一天，有人会欣赏我的画，因为追日的人依然在不停追赶……
我·阳光
我不懂得编故事，却为夸父追日的精神所折服；
我不懂得画画，却隐约感受倒梵高火一样的精神；
我只是一个普通的高中生。
只是当我失落时我会望望阳光，那阳光里弥漫着夸父所洒下的汗水；只是当我忧伤时我会望望阳光，那阳光里有梵高对生命的热爱；只是当我迷惘时我会望望阳光，那阳光唤醒了我对未来的追求……
我知道，我的未来不是梦，因为明晃晃的太阳依然高挂。
我也在追日，为了心中的太阳。
【解析】
试题分析：
文材料由两则故事和一段议论构成，故事和议论都紧扣关键词“负重”，因此，本文的最佳立意是谈“生命的负重”，即使题目不出现“负重”，内容也必须围绕“负重”展开，否则应当视为偏题。本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重，二是精神负重、灵魂负重。透视生命万象，综观世事变迁，物因负重而有了稳健的躯体，人因负重而有了生命的厚度，国因负重而有了国力的强盛。当然，如果你擅长写记叙文，你可以在情节的推进中加大生命负重的砝码；如果你擅长写议论文，你可以在主旨的生发上开凿生命负重的梯度；如果你擅长写另类作文，你则要在“形神合一”的演绎中昭示出生命负重的真义。只有这样，才能使你的文章不仅有深度、厚度，而且有亮度、力度。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。