【走进名著】阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分)外祖父家

【走进名著】阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分)

外祖父家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从外祖母那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求外祖父分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向外祖父讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的外祖父狂吼,狗咬般地龇出了牙。

外祖父用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫

“都给我滚出去要饭去!”

外祖母痛苦地说:

“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”外祖父个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。

我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

----------节选自长篇小说《童年》

1.上面文段节选自著名作家          的长篇小说《童年》。请你写出作者其他两部自传体小说《             》《            》。(2分)

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?(2分)

3.分析画线部分语言的表达效果。(答出两个要点即可)(2分)

 

答案

1.高尔基   在人间 我的大学

2.既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3.这两句话运用了比喻的修辞手法(或者通过动作、神态的描写),形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态(1分),流露出“我”极端厌恶的情感。(1分)

解析:

1.要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。

2.要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。

3.了解小说常用的人物描写手段,明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。

 

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