探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系的实验装置如

探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系的实验装置如图所示,实验主要过程如下:

   (1)设法让橡皮筋对小车做自功分别为W、2W、3W……

   (2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3……

   (3)作出W—v草图;

   (4)分析W—v图象,如果W—v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝等关系

以下关于该实验的说法中有一项不正确,它是           

       A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行实验时,。橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条……橡皮筋并在一起进行第2次、。第3次……,实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W

       B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜

       C.某同学在一次实验中得到一条记录纸带,纸带上打出的点两端密、中间疏。出现这种情况的原因是因为木板倾角太大

       D.根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以选纸带上距离相等的点来进行计算

 

答案

C

解析:

 

相关题目

 The new policy will encourage the “ 4-2-2 “ rather than “ 4-2-1“ famil
 The new policy will encourage the “ 4-2-2 “ rather than “ 4-2-1“ family unit , ____family manpower resources and hence the capacity to take care of aging parents in the future.     A. ex
 “秦王扫六合,虎视何雄哉”,下列关于秦统一六国史实的
 “秦王扫六合,虎视何雄哉”,下列关于秦统一六国史实的叙述,不正确的是(  ) A.长平之战标志着秦统一大业的完成           B.秦统一六
通过实验、观察、类比、推理等方法得出正确的结论是化学
通过实验、观察、类比、推理等方法得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列反应的推断或解释正确的是 选项操作可能的实验现象解释 A向FeCl2
阅读表达  阅读短文,按要求完成短文后的各项任务。 Japane
阅读表达  阅读短文,按要求完成短文后的各项任务。 Japanese children are so happy because they have three festivals each year. Including Boy’s day, they have Girl’s day and
已知点P(x1,﹣2)、Q(x2,2)、R(x3,3)三点都在反比例
已知点P(x1,﹣2)、Q(x2,2)、R(x3,3)三点都在反比例函数y=的图象上,则下列关系正确的是(   ). A.x1<x3<x2        B.x<1x2<x3    
所有原子不可能在同一平面的是(     ) A、乙烯     B
所有原子不可能在同一平面的是(     ) A、乙烯     B、苯   C、乙炔        D、乙烷
已知,BC//OA,B=A=100°,试回答下列问题:(1)如下图所示,
已知,BC//OA,B=A=100°,试回答下列问题:(1)如下图所示,求证:OB//AC。(2)如下图,若点E、F在BC上,且满足FOC=AOC,并且OE平分BOF。(i)求:EOC的度
下列离子方程式正确的是 A.铁与H2SO4反应:Fe+2H+=Fe3++H2
下列离子方程式正确的是 A.铁与H2SO4反应:Fe+2H+=Fe3++H2↑ B.碳酸钠溶液中加入澄清石灰水  Ca(OH)2  +CO32-=CaCO3↓ + 2OH- C.氢氧化钡溶液与稀H2SO4 反

最新题目