空气是人类赖以生存的自然资源．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的 一 ．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧．
（4）若实验结果进入瓶内的水低于1刻度，原因有 、 （写两点）
考点：
空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． .
专题：
空气与水．
分析：
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；
（2）根据实验现象可以判断空气中氧气的含量；
（3）根据实验现象可以判断氮气的性质；
（4）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．
解答：
解：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为：磷+氧气
五氧化二磷．
故填：磷+氧气五氧化二磷．
（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的五分之一．
故填：五分之一．
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不能燃烧，不支持燃烧．
故填：氮气；不支持．
（4）如果装置漏气，红磷不足，没有冷却至室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一．
故填：装置漏气；红磷不足．
点评：
实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．