阅读理解。(22分)①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多

阅读理解。(22分)
①常常能听到这样的一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的肌体,用则灵,不用则衰。脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:避免了大脑的早衰。相反:那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?
【小题1】用一句话概括第②段画线部分的内容。(4分)
【小题2】第③段画线的部分综合运用了              等说明方法,说明了____                                                                     的道理。(4分)
【小题3】第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多用脑能够__________                         ;二是心理方面的,就是多用脑可以_________ _                                    。(4分)
【小题4】“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么? (4分)
【小题5】把全文分为两个部分,请用“||”画出。(2分)
①②③④⑤
【小题6】你在生活中也经常用脑,读了这篇文章,有些什么体会?(请简要回答) (4分)

答案


【小题1】人的神经细胞足够一生运用。
【小题1】作诠释 作比较 打比方 脑子用得勤的人肯定聪明 或:脑子多用只会聪明
【小题1】促进其他机体、器官保持活力 使生活、精神充满活力
【小题1】不能删去。“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后则不能准确地表达出这层意思。
【小题1】①②③||④⑤
【小题1】略解析:

【小题1】学会概括说明对象及其特征。
【小题1】了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。
【小题1】说明文应学会从文本中寻找答案,在选文中找出“多用脑,可防老”的道理。
【小题1】说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时,先要陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。
【小题1】前三段说明“懂得脑子多用只会聪明不会笨”,后两段说明“多用脑,可防老”。
【小题1】本题鼓励学生各抒己见,只要符合题意、言之有理即可.

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