为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解反应的催化效果,甲、乙两位同学分别设计

为比较Fe3+Cu2+H2O2分解反应的催化效果,甲、乙两位同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.下列叙述中不正确的是()

    A 图甲所示实验可通过观察产生气泡的快慢来比较反应速率的大小

    B 若图甲所示实验中反应速率为,则一定说明Fe3+Cu2+H2O2分解催化效果好

    C 用图乙所示装置测定反应速率,可测定反应产生的气体体积及反应时间

    D 为检查图乙所示装置的气密性,可关闭A处活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察活塞是否回到原位

答案

考点:  探究影响化学反应速率的因素.

专题:  实验设计题.

分析:  A、据反应剧烈程度和反应现象的关系判断;

B、若图甲所示实验中反应速率,则能够说明FeCl3CuSO4H2O2分解催化效果好;

C、据化学反应速率的概念分析;

D、据气密性检查原理判断.

解答:  解:A、反应速率可以通过观察产生气泡的快慢来判断,故A正确;

B、若图甲所示实验中反应速率,则能够说明FeCl3CuSO4H2O2分解催化效果好,但不一定是Fe3+Cu2+,可能是硫酸根离子和氯离子,故B错误;

C、反应速率可以用单位时间内产生气体的快慢表示,故C正确;

D、关闭A处活塞,将注射器活塞拉出一定距离,若气密性不好,气体就能够加入,活塞不能回到原位,故D正确;

故选B

点评:  本题考查了化学反应速率的测定实验,题目难度中等.

相关题目

读表1数据,回答甲地所处的地形单元为A.黄土高原    B.
读表1数据,回答甲地所处的地形单元为A.黄土高原    B.华北平原    C.内蒙古高原    D.长江中下游平原
在如下程序框图中,输入,则输出的是▲   _.
在如下程序框图中,输入,则输出的是▲   _.
英语课上,老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下便条为
英语课上,老师要求同桌同学相互修改作文。假设以下便条为你同桌所写,请你对其进行修改。便条中共有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个
下图中的民居多见于我国的 A.北方地区             
下图中的民居多见于我国的 A.北方地区               B.南方地区                C.西北地区               D.青藏地区
最近我国科学家在液流电池研究方面取得新进展。一种硫/碘
最近我国科学家在液流电池研究方面取得新进展。一种硫/碘体系(KI/K2S2)的液流电池工作原理如右图所示。下列说法正确的是 A.放电时电池右侧为负
某一生物有四对染色体,假设一个精原细胞产生的正常精细
某一生物有四对染色体,假设一个精原细胞产生的正常精细胞和异常精细胞的个数比为1:1.则该精原细胞在产生精细胞的过程中,最有可能出现的是(
For many managers, “team building” means two days spent doing role-playing e
For many managers, “team building” means two days spent doing role-playing exercises in a conference hotel far from head office. But perhaps a more effective way to build teams is simply by playin
质量相等的均质柔软细绳A、B平放于水平地面,绳A较长。分
质量相等的均质柔软细绳A、B平放于水平地面,绳A较长。分别捏住两绳中点缓慢提起,直到全部离开地面,两绳中点被提升的高度分别为hA、hB,上述过

最新题目