化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．
（1）图示2反应属于基本反应类型中的 反应．
（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是 ；
（3）这组实验从微观的角度说明了；生成物氯化铵是 （填“固态”、“液态”或“气态”）的物质．
化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．
（1）图示2反应属于基本反应类型中的 反应．
（2）小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是 ；
（3）这组实验从微观的角度说明了；生成物氯化铵是 （填“固态”、“液态”或“气态”）的物质．
【考点】反应现象和本质的联系；微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．
【分析】（1）根据化合反应的定义解答；
（2）根据氨水和浓盐酸的挥发性解答；
（3）根据氯化铵为固态物质进行解答．
【解答】解：（1）图2中一个氨气分子与一个浓盐酸分子反应生成一个氯化铵分子，属于化合反应；
（2）氨水和浓盐酸都具有挥发性，能会发出刺激性气味，污染环境，图3是密封装置，可以减少污染；
（3）观察的到的现象是出现白烟，说明氯化铵为固态物质．
故答案为：（1）化合；（2）环保或污染小；（3）固态．
【点评】了解反应装置的特点并能结合实验现象分析解答，考查了学生对知识的掌握和应用能力．