如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，在探究动能与速度有关时，要保持 不变，让小球在 的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持 相同，就是要小球从静止开始从 滚下。某小组的探究记录如下表。
次数 | 小球质量 m/g | 小球起始高度 h/cm | 小盒移动距离 s/cm | 小球对小盒做功大小比较W |
1 | 100 | 10 | S1 | W1 |
2 | 100 | 20 | S2＞S1 | W2＞W1 |
3 | 100 | 30 | S3＞S2 | W3＞W2 |
4 | 200 | 20 | S4＞S2 | W4＞W2 |
5 | 300 | 20 | S5＞S4 | W5＞W4 |
分析后你得出的结论是: 。