根据材料回答问题。 材料一：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之

根据材料回答问题。

材料一：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。  

（1）概括材料一反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的国际关系背景。

材料二：希特勒总是在各种演说中不断地提醒德国人民，不要忘记祖国在第一次世界大战中所遭受的奇耻大辱，……德国人民就是在这样的环境下，忍受着饥饿和骚乱的威胁。他宣称，“今天我们看到的一切人类文化、一切艺术、科学和技术的果实，几乎完全是雅利安人的创造性产物。”“只有雅利安人才是高于一切的人类的创始者。”为争取雅利安人后裔——日耳曼人的生存空间，必须消灭“非我族类”的劣等民族。希特勒咬牙切齿地叫嚣着：“民族不是由于打败而毁灭的，却是由于丧失任何抵抗而毁灭的。只有用武力的形式把争取独立的思想付诸战斗行动之时，民族的迫切愿望才能得到圆满的实现。”“我们认为对付暴力只能用暴力。”

（2）根据材料二，分析希特勒骗取民众信任夺取政权的主要法宝是什么？除此之外希特勒上台的原因还有哪些？

（3）由材料一、二，我们可以得出一个什么结论？

材料三：1919年5月在英法的指使下希腊入侵土耳其，土耳其面临亡国灭种的危机。土耳其民族主义者凯末尔领导人民进行了一场抗击侵略、争取民族独立的革命运动。在人民的支持下，凯末尔建立了新的民主共和国，推翻了苏丹政权，赶走了外国侵略者，同时发展民族经济，走上民族复兴的道路。

（4）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。

材料四：在当今世界，随着冷战的结束，全球化的加速，不同民族与国家之间的接触空前频繁，其相互差异与矛盾亦更为凸现，民族主义思潮再次高涨。

（5）据材料四，分析在当前形势下，应该怎样对待民族主义思潮？

(1)本民族利益至上，排斥敌视其他民族。或打着民族利益的幌子，发动对外战争，掠夺他国财富。帝国主义之间为争夺霸权和重新瓜分殖民地矛盾激化，欧洲形成两大军事集团；第一次世界大战爆发。

⑵复仇主义、民族主义。经济危机严重打击德国，垄断资产阶级支持建立一个独裁政府。德国经济实力有限，无法用经济手段摆脱危机，因此选择法西斯道路。德国通过王朝战争走上资本主义发展道路，保留大量封建残余，为法西斯提供了一定的社会土壤。

⑶民族主义是导致两次世界大战的根源之一。

⑷民族独立、民族富强(或民主共和)。

⑸民族主义是把双刃剑，要趋利避害，发挥其积极作用，维护国家独立和实现民族振兴；克服其消极作用，反对借民族主义旗号挑起战争。

第(1)问需据材料一概括狭隘民族主义的内容，然后分析狭隘民族主义产生的国际关系背景，包括一战发生的原因和一战的爆发。第(2)问可回忆课堂所学知识并结合材料作出判断，然后分析希特勒上台的其它原因。回答第(3)问有一定的难度，“民族主义是导致两次世界大战的根源之一。”教材上没有涉及这一观点，但这是杨宁一教授著作中的观点。材料一、二表述的都是狭隘民族主义，都与战争有关，由此可得出这一结论。第(4)问据材料概括作答。第(5)问据前面的结论分析民族主义的两重性，肯定其积极作用，抨击其消极作用。