阅读下文,完成第1—6题。 湖  革 周美兰 ①湖草被人关注的季节,

阅读下文,完成第16题。

 

周美兰

湖草被人关注的季节,就是湖草成熟的季节。就像鄱阳湖畔的黄毛丫头,忽然长成红唇鲜艳的妮子,吸引了一双双后生的眼睛。湖草一片一片的铺开来,无边无际的样子,就像鄱阳湖绿波荡漾的湖面。一阵风儿吹过来,湖草连绵起伏。一种青悠悠的湖草的味道,从草根下散发开来,弥漫在湖畔的空气里。

其实,湖草刚刚从沙土里钻出来的时候,人们就发现了她们。或许是在冬末的雪后,或许是在初春的细雨中。在潮湿的沙土上,忽然就冒出一丛丛鲜嫩的湖草。湖草挺立着矮小细弱的身子,隐藏在远离人迹的沙洲上。可是人们还是发现了她们,并且把她们加以分类,将其中可以食用的一种称之为蒌蒿。

湖畔的妮子都认识蒌蒿,她们挽着篮子,或者撑着船来了。把蒌蒿采摘回去,捋去叶子,去掉土根。把蒌蒿掐成一寸一寸的长短,用半肥半瘦的腊肉爆炒,再洒上一把红辣椒。红绿相间的蒌蒿下到盘子里,就一壶酒。家人围坐一团,或者招待客人,青悠悠的蒌蒿,伴着浓浓的酒香,成为鄱阳湖的一道风景。蒌蒿炒腊肉,也就成为当地一道特色菜肴。

蒌蒿的生命很短,过不了十天半月,蒌蒿就不再脆嫩了。这个时候的蒌蒿,又变回了普通的湖草。经过漫长的梅雨季节,湖水涨起来了,把沙洲上的湖草淹没。细小的湖草们,在水中轻盈地摆动。有些不甘寂寞的湖草!把修长的手臂伸出湖面,仿佛在波涛中起舞。这个时候的湖草,沉浸在梦一般澄澈的境界里。她的颜色是青翠的,她的身材是柔软的。她将她青春的美,全部展示给水中的鱼儿,天空中的白云。

夏季过后,湖水渐渐退却。湖草从水中露了出来,由于失去了湖水的滋润,她渐渐千枯。平常寂静的沙洲,忽然就热闹起来,妮子跟随着娘来收割湖草。娘割草的时候,手握磨得白晃晃的镰刀,身子弓下去。空气里一片镰刀的声音湖草断裂的声音。

妮子不喜欢这个声音,尽管她手里也拿着镰刀。当看到娘毫无表情地割草时,她的心就有一种被撕裂的感觉。娘曾经说过,妮子的命就像这沙洲上的湖草!湖草降生到这个世界上,不需要施肥,也不需要耕耘,更不需要呵护。风里雨里,沙里泥里,她们挣扎着生存。到了秋天,她们等待着人们收割。把湖草编成草帽、草筐、草绳、草鞋,或者把湖草变成一把火,用来取暖或烧饭。一年一年又一年,伴随着湖水的涨落,湖草一茬一茬地接着生长。

妮子想着湖草,心里就有一种委屈。于是她远离了娘,自己找了一块湖草地。她弯下身割草的时候,镰刀下得快,湖草却放得轻。她手里握着割下来的湖草,心里就涌起怜惜之情。仿佛是为了安慰湖草,她把湖草放下的时候,不仅动作轻柔,而且还像绣花一样,把湖草整整齐齐有规律的摆放。当沙洲上的湖草全部倒下时,在妮子割草的地域,可以看见用湖草码成的菱形,或者是五星形,或者像荷花形的图案。

娘抬起身子,用手臂揩掉额头的汗水时,就发现了妮子割倒的湖草。娘心里有些着恼,又有些伤感。着恼的是妮子在耽误时间,因为割湖草不是绣花。伤感的是妮子的举动,让她想起了自己年轻的时候。她本来想责怪妮子,可是责备的话到了嘴边,最后又咽了回去。

当男人们撑着船儿,要把湖草收回家时,娘暗示男人把妮子割的湖草留到最后。可是妮子割的湖草还是被打成了捆,堆上了船。娘发现妮子的眼角,隐隐有了泪痕。

1.按生长过程概括湖草的特点。

  1)刚出生时                    

  2)梅雨季后                    

  3)夏季过后                    

2.第段划线句的表达效果是                     

3.第段划线句在文章中的作用是                    

4.第⑥—⑨段中,娘对妮子的态度是                    

5.对文章的分析不正确的两项是(  )(  )。

A.文章的前三段描写富有诗意,与后文“一片镰刀的声音湖草断裂的声音”形成强烈对比。

B.本文运用记叙、描写的方式,表达了作者对鄱阳湖女子命运的同情,感情基调忧伤。

C.本文运用借物写人的手法,写蒌蒿的生命很短,过不了十天半月,蒌蒿就不再脆嫩了。这个时候的蒌蒿,又变回普通的湖草实际上是写鄱阳湖女子缺少呵护,挣扎生存,美丽短暂,默默承受。

D.本文最后的“娘发现妮子的眼角,隐隐有了泪痕”,暗示着妮子今后的不幸。

E.本文感情真挚,文笔清新,对妮子的描写蕴涵着作者的深情,读来让人感动。

F.以妮子为代表的鄱阳湖女子就如同鄱阳湖的湖革,虽然美丽,但并不能认识、理解这种美。

6.本文开头部分的景物描写与孙犁小说《荷花淀》开头的景物描写很相似,试对二者的景物描写的作用作简要分析。

答案

1.(1)鲜嫩(或脆嫩、矮小细弱)(2)青翠(柔软)(3)干枯

2.运用拟人,形象生动地写出了湖草在水中轻盈、优美的姿态,表现了作者对湖草的怜爱之情。

3.结构上,由物到人;内容上,用比喻生动形象地揭示了鄱阳湖女子的不幸。

4.表面上:不关注、着恼;实际上:伤感、安慰(理解、呵护)

5D F

6.(1)都以景喻人:本文用湖草的美丽芳香衬托了鄱阳湖畔女子(鄱阳湖畔的黄毛丫头、红唇鲜艳的妮子)的纯洁美丽;《荷花淀》用洁白的芦苇花和清新的荷叶荷花香衬托了水生嫂的美丽、纯洁和善良。

2)都渲染了气氛:本文用湖草的随波荡漾和悠悠的湖草香营造了悠远、凄迷的氛围;《荷花淀》用皎沽的月色营造了宁静、安详的氛围。

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