今年6月,学校决定开展“学习何凤山先生优秀事迹活动周”活动,

今年6月,学校决定开展学习何凤山先生优秀事迹活动周活动,阅读下面材料,请你完成相关工作。

何凤山,1901年生于益阳一个贫苦农民家庭,早年就读于信义中学(现益阳市一中)。1938年至1942年,何凤山任中国驻奥地利维也纳领事馆总领事,当时德国法西斯正残酷迫害犹太人,何凤山冒着生命危险,向大量犹太人签发到中国上海的生命签证,使成千上万的犹太人免遭屠杀。近年来,以色列以各种形式纪念这位国际正义人士,益阳市人民政府也开展了一系列纪念活动,并为何凤山先生修建了墓地,使这位伟大游子魂归故里。余秋雨先生撰写了墓志铭,对其伟大义举作了高度评价。

1请你用一句话概括何凤山先生的不朽事迹

答:                                                                                      

2活动期间,何凤山先生的女儿专程来学校看望老师和同学们。面对何女士,你最想 对她说的是什么?

        答:                                                                                                 

    3外地有一批游客来参观何凤山墓,当读到墓志铭时,向你询问有关余秋雨的情况。请你向游客简要介绍你所了解的余秋雨。

答:                                                                                     

4余秋雨在墓志铭中说:华夏之德,不思远征而不拒远援;君子之道,默行大善而不声张。”“三尺之助尚不易,万里之善非等闲。5·12汶川大地震中,有很多事令你感动(身边的、报纸电视上了解的),请结合某件事谈谈对上面语句的理解。

答:                                                                    

答案

1)示例:何凤山冒着生命危险向大量犹太人签发到中国上海的生命签证,使成千上万的犹太人免遭屠杀。(单句复句皆可)    

2)示例:何奶奶,感谢您父亲给我们树立了榜样,我们一定好好学习,将来像您父亲一样报效国家,为国争光。(措辞符合特定情境,文明得体)    

3)示例:各位游客,余秋雨先生是我国当代著名学者,作家,他写过很多书,像《文化苦旅》,我们在初中就学过他写的《信客》。  

4)示例:积德行善,大爱无疆。地震发生后,同学们通过捐款等多种形式支援灾区,体现了一方有难,八方支援的传统美德。国际社会也纷纷伸出援手,通过捐款、派遣救援队等形式支援中国的抗震救灾。

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