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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制订计划并设计实验,进行实验收集证据,分析论证,评估交流等.某校物理课题研究小组在进行《研究影响滑动摩擦力的因素》的课题研究时,同学们提出 “滑动摩擦力可能与接触面间的压力有关”.
(1)这属于科学探究活动的                    环节;

(2)他们用图甲所示的实验装置来探究滑动摩擦力与正压力的关系,已测得木块1的质量为100g,测定木板2在拉力作用下发生相对于木块1运动时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的砝码重力G的数据(如下表),重力加速度g=10m/s2.在表格中的空格内填上合理的数据,并根据表中的数据在图乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与正压力FN的关系图线.
砝码G/N
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
正压力FN/N
 
 
 
 
 
 
弹簧测力计读数F/N
0.44
0.62
0.75
0.89
1.06
1.20
滑动摩擦力Ff/N
 
 
 
 
 
 


 (3)由作出的图线你可得出什么结论:                                      .

答案

⑴作出假设(2分)⑵填表略(2分);图略 (2分.未考虑木块1的重力,导致所画的图线不过坐标原点,不得分.)⑶滑动摩擦力与正压力成正比. (2分)

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