按照体积计算空气中氧气约占         %，某化学兴趣小组的同学

按照体积计算空气中氧气约占         %，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

【提出问题】

造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【查阅资料】

①

②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

【猜     想】

甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

你还能做的猜想是　                                                 　（写一点即可）。

【交流与讨论】

（1）写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式                                  ；

（2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的                     ；

（3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．

①甲同学提出应把红磷更换为白磷，理由是　                                     　；

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的　 　    性；

③与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是　                                    　；

【探究与反思】

（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想

　        　（选填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到                    ，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是　     　。

按照体积计算空气中氧气约占   略      %

【猜     想】

你还能做的猜想是　红磷量不足，装置漏气，装置未冷却至室温就打开弹簧夹等　（写一点即可）

【交流与讨论】

（1）                略              （2）  氢氧化钠溶液或石灰水             ；

（3）①  白磷燃烧所需温度低，更易燃烧 ②       导热            ，

③           实验误差小或者不会污染空气等                     

【探究与反思】

（1）      略           

（2）   左边玻璃管中水上升到1刻度线（左边玻璃管中水上升了玻璃管中空气体积的1/5等  ,         白磷或者五氧化二磷