洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。
请回答：
（1）洛克“分权”学说的基本内容是什么？
（2）发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？其学说与洛克的差异是什么？
（3）说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。
（4）说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。
洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。
请回答：
（1）洛克“分权”学说的基本内容是什么？
（2）发展了洛克分权学说的法国启蒙思想家是谁？其学说与洛克的差异是什么？
（3）说明“三权分立”学说的思想核心和在历史上的进步意义。
（4）说明“三权分立”原则在美国政治制度中的体现方式。
（1）认为国家权力有三种：立法权、行政权和处理外交事务权。立法权属于国会，行政权和外交权属于君主。
（2）孟德斯鸠。他的学说和洛克的学说不同之处是洛克对行政权和外交权加以区分，并把两者均归为君主。孟德斯鸠则行政权和外交权加以合并，统称为行政权，同时增加了司法权，并主张人民集体享有立法权，司法权独立，君主享有行政权，从而使三权之间真正形成了三足鼎立并互相监督制约的关系。
（3）“三权分立”学说的思想核心是权力之间的制约与平衡，是通过以权力来制约权力来预防专制与政治腐败。历史的进步意义在于，当时西方反对封建专制制度的斗争。
（4）美国政府由国会、最高法院、总统三部门组成，分别执掌立法权、司法权和行政权
本题重在考查近代西方民主思想的继承和发展关系，体现历史思想发展演进的过程和规律。（1）问再现史实说明；（2）问比较说明问题；（3）问在再现基本史实的基础上结合当时历史现状分析说明其进步意义；（4）问将美国政治制度与“三权分立”原则作印证说明。