阅读下面文字，完成下列小题 齐白石授徒时有一句名言：“学我者

阅读下面文字，完成下列小题

齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话，因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摩老师的艺术样式。在绘画（题材／体裁）上，齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意义，（赋予／付与）对象某些人格内涵。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中伫立的劲竹，是刚正不阿的人格写照；①    “雪侮霜欺芳益烈”的白梅，则表现了坚贞不屈的品格……②   

在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，书第三，画第四”；李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把这功夫尽用在读碑贴，欣赏铜器图文和砖石刻画的拓片上——③   体会它的金石味道，融进自己的书画里，习得齐派治印的真精神。”

此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林，从鸟的朝飞暮还中（领悟／领略）人生的真谛。李苦禅每临自然生机景象，往往喃喃念叨陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言。”④   

17．文中加横线字的注音和加横线词语的书写，都正确的一项是（    ）

A．授徒    伫（chù）立     

B．描摩    劲（jìng）竹

C．念叨    着（zhuó）意    

D．碑贴    拓（tà）片

18．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（    ）

A．题材  付与  领悟     B．体裁  付与  领略

C．题材  赋予  领悟     D．体裁  赋予  领略

19．文中画线处的标点，使用错误的一项是（     ）

A．①   B．②   C．③   D．④

17．C

18．C

19．D

【解析】

17．

试题分析：这些词语都是来自于课本内容，在平时学习中应当加以识记并把握。也可以通过广泛的阅读掌握一定量的汉语字词。A 伫zhù立；B描摹；D碑帖。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

18．

试题分析：题材是文章领域内容，体裁是表达形式。赋予，给予，寄托（重大任务、使命等）；付与，拿出，交给。前者对象比较抽象，诉诸精神层面的；后者对象比较具体，或者交给某人。领略，了解事物情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领悟，偏重理解、体会。前者侧重了解欣赏，后者侧重 体味其中深意。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

19．

试题分析：D项的句号应放在引号外面。

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。