同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：
A、小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B、小球往返一次所用的时间是否与摆球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究。
(1)你所选择的探究题目编号(A或B)及要用到的测量工具是
(2)设计探究实验方案及步骤。
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证。
同学们在实验室做如图所示的实验时，惊奇地发现虽然同一小球两次摆动的角度不同，但往返一次所用的时间却相同，于是提出了以下两个猜想：
A、小球往返一次所用的时间是否与摆线的长度有关?
B、小球往返一次所用的时间是否与摆球的质量有关?
请你从上述猜想中任选一个进行探究。
(1)你所选择的探究题目编号(A或B)及要用到的测量工具是
(2)设计探究实验方案及步骤。
(3)对方案中可能出现的实验现象进行分析与论证。
(1)A：秒表、刻度尺(或B：秒表、天平)
(2)如：研究“所用时间与摆线长度的关系”，
步骤：
①将两根(或三根)长度不同的摆线分别系上一个质量相同的小球，让其摆动；
②测出两个(或三个)小球往返一次所用的时间t1、t2 (t3)；
③比较t1、t2 (t3)的大小。
(3)若t1=t2(=t3)，则小球往返一次所用的时间与摆线的长度无关。
若t1≠t2(≠t3)，则小球往返一次所用的时间与摆线的长度有关。
若研究“所用时间与小球质量的关系”则
(2)步骤：
①将两根(或三根)长度相同的摆线分别系上一个质量不同的小球，让其摆动：
②测出两个(或三个)小球往返一次所用的时间
、
的大小。
(3)若
，则小球往返一次所用的时间与小球质量无关；
若
，则小球往返一次所用的时间与小球质量有关。