鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1、解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴蹴尔而与之，乞人不屑也( ) ⑵万钟于我何加焉( )
⑶由是则生而有不用也( ) ⑷此之谓失其本心( )
2、下列“而”字用法不同类的一项是（ ）（2分）
A、舍鱼而取熊掌也 B、由是则可以避患而有不为也
C、向为身死而不受 D、呼尔而与之
3、下列关于本文的说法，正确的一项是（ ）（2分）
A、选文出自《孟子·告子上》。孟子名轲，字子舆，春秋时期儒家学派代表人物，与孔子并称“孔孟”。
B、《孟子》是语录体的儒家经典著作，如选文《鱼我所欲也》等文章。
C、选文主要运用分析推理的论证方法，从反面立论，再从正反两方面运用举例论证，证明自己的观点。
D、“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出中心论点“舍生取义”，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。
4、将下列句子译成现代汉语。（4分）
⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
译：
⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。
译：