同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象

同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

 

 

【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故

乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故

丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故

丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关

【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。

【讨论分析】(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象。

(2)经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是                     

【实验设计】(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完成表中内容。

 

实验步骤

实验目的

现象结论

①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。

 

 溶液先变成红色,一会儿红色又消失。

丙同学的猜想不正确。

②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

 

【实验方法】(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题。

方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。

现象和结论: 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明

方案二:

现象和结论: 出现红色且不褪去,结论同上。

 

答案

⑵ 碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红

⑶ ①排出水中溶解的氧气  ②隔绝空气

⑷ 方案一:与氢氧化钠溶液质量分数有关

方案二:将滴有酚酞溶液且质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释

或做对比实验,取质量分数大的NaOH溶液加水稀释后,滴入酚酞溶液 。

(其它答案合理即可) (每空1分)

解析:略

 

相关题目

关于“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的
关于“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的热,并发出耀眼的光芒。”“纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中。”又已知Al、Fe2O3、A
 – Lisa, why are you still here? School is over.    – I ______ my classro
 – Lisa, why are you still here? School is over.    – I ______ my classroom yet, I need fifteen more minutes. A. don’t clean      B. haven’t cleaned   C. didn’t clean      
定义:到三角形的两个顶点距离相等的点叫做三角形的准外
定义:到三角形的两个顶点距离相等的点叫做三角形的准外心.如图1,若PA=PB,则点P是△ABC的准外心. (1)如图2,△ABC中,AB=AC,∠B=30°,点P在边BC
补填下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
补填下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分) (1)老当益壮,________;穷且益坚,________。(唐・王勃《滕王阁序》) (2)沧海月明珠有
血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确
血管分动脉、静脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是         A.运输静脉血的血管        B.将血液从心脏输送到身体各部位的血管
下列粒子在溶液中能大量共存的一组是(    ) A.H+、Fe2+、SO
下列粒子在溶液中能大量共存的一组是(    ) A.H+、Fe2+、SO42-、C12                B.K+、Ag+、NH3·H2O、NO3- C.Mg2+、Na+、SO42-、Cl-  .        
《红楼梦》又称《______》、《_______》、《_______》、《_________
《红楼梦》又称《______》、《_______》、《_______》、《_________》。 
将下列6句话按照合理的顺序填在横线上,使之成为语意连贯
将下列6句话按照合理的顺序填在横线上,使之成为语意连贯的一段话。 (只填序号) 在历史上诗与乐有很久远的渊源,在起源时它们与舞蹈原来是三

最新题目