阅读下列材料：（10分） 材料一： 材料二： “本协议缔约方，认识
阅读下列材料：（10分）
材料一：
材料二：
“本协议缔约方，认识到在处理其贸易和经济领域的关系时，应当是为了提高生活水平，保证充分就业和大幅度稳步提高实际收入和有效需求，扩大商品和服务的生产和贸易，同时考虑根据持续发展的目标而有效地使用世界资源，寻求即保护和维持环境又以符合不同经济发展水平的各自需要和利益的方式加强这样的措施；进而认识到需要积极努力以确保发展中发展中国家，特别是其中的最不发达国家，在国际贸易增长中享有一个与其经济发展需要相适应的份额；热切希望达成互惠和互利的安排，大量减少关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视性待遇……。”
——《世界贸易组织协定》
请回答：
（1）依据材料一中的三图片，指出它们分别代表当今世界的哪三大区域经济集团？中国是其中哪一个组织的成员国？这些组织的出现，反映了世界经济发展中的哪种趋势？
（2）世界贸易组织的成立是旨在促进各国市场开放，实现全球范围内的贸易自由化。材料二中的哪句话能表明这一宗旨？中国于哪一年加入该组织？
③世界贸易组织的成立对推动当今世界经济发展的哪一趋势（进程）具有重要意义？这一趋势（进程）同时还存在哪些问题？你对解决这些问题有什么建议？
（1）北美自由贸易区、欧洲联盟、亚太经合组织。亚太经合组织。经济区域集团化趋势。
（2）“达成互惠和互利的安排，大量减少关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易关系中歧视性待遇”。2001年。
（3）经济全球化趋势。经济全球化也面临诸多问题：发达国家成为最大的受益者（发达国家拥有资金、市技术、经营管理等方面的优势）；发展中国家在竞争中处于不利地位（资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险高、技术水平落后等，国家主权及经济安全方面面临空前的压力和挑战等）；环境污染、能源危机、传染病横行等全球性问题日益突出，危及全人类的根本利益。（答出任意一点即可）
建议：发展中国家应该积极吸引外资、技术和采用先进的管理经验，积极开展国际合作，携手解决人类面临的共同问题。（言之有理即可）
解析:
本题是一道考查当代世界经济发展趋势的材料解析题。它用一组图片和一段文字材料建立起经济区域集团化和全球化的材料框架，为考查学生的历史认知和历史思维能力提供了有效的信息载体，体现了新课程专题设计的特点。它由一系列小问题构成，固定的知识和灵活的知识、细微的知识和宏观的知识兼而有之，最后一问的实质是对学生的问题意识和问题解决能力的关注，有一定的开放性。本题属于中等难度题。
