研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效的学习方式，试以研究性学习的方式来探究一下有关西方政治文明的问题。
材料一 西方国家实行的代议制，是一种间接民主的形式，其核心是经过选举产生的代表组成的议会，它形式上代表民意行使国家权力。由于各国政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
材料二 西方议会拥有立法权、通过国家预算权和监督等权权力。议会决定事项如法案或其他议案，均由议员共同讨论并经多数通过。……过去，有些西方国家在议会至上的思想支配下，赋予议会很大权力，英国曾有“议会万能”之说，认为议会“除了不能把女人变成女人外，在法律上什么都能做到。”
材料三 “未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不得征税；国王不能干涉议会的言论自由。”
——《权利法案》
材料四 “联邦主席的职位属于普鲁士国王，称为德意志皇帝”“皇帝以帝国的名义宣战或媾和，同外国缔结条约”“宰相只对皇帝负责”。
——德意志帝国宪法
（1） 若要研究“雅典民主政治的艰难历程”这个课题，（2） 你将选择哪些材料（重大事件），（3） 为什么？
（4） 根据材料一并结合所学知识，（5） 指（6） 出19世纪英、法、美、德四国的政体分别是什么？从材料三和材料四可见，（7） 英德两国的政治制度有什么显著差异？为什么？
（8） 材料二中英国的“议会万（9） 能”之说对吗？请简要说明理由。
