（二）古代诗歌阅读（11分）
螺川[注]早发
王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭。
[注] 螺川：螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江。
8.这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。（6分）
9.这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
螺川[注]早发
王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。
长江流远梦，短棹拨残星。
露湿鸥衣白，天光雁字青。
苍茫回首望，海岳一孤亭。
[注] 螺川：螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江。
8.这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，请你说说这样写的好处。（6分）
9.这首诗歌运用了多种表现手法，请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。（5分）
8.①“孤亭”形象地勾画出螺山形势，补写了螺山近看似螺，远看似亭的山势特点。②将螺山人格化，通过写螺山的孤独来写作者的离情，更能突出作者的孤寂情感。③“亭”能令人联想到送别的长亭短亭，形象地写出了螺山为作者送行之意及作者对螺山的依恋之情。
9.(示例1)融情于景(或情景交融)。作者把自己早行的孤寂之情以及对螺山的依恋之情融入“月”“秋山”“残星”“孤亭”等意象中，使得诗歌的情感真挚感人。
(示例2)虚实相生。如：颔联写长流不断的赣江水仿佛是要将自己从一个梦乡流入另一个梦乡，那划动的短棹似乎是在拨动水中残存的星光倒影。江水、木桨都是摸得着的实体，梦境、星影却是虚幻的、浮动的，虚实相生，扩大了诗歌的意境，给人以无限的想象空间.