阅读下面的文字,完成后面各题。 送 春       宗璞 说起燕园的

阅读下面的文字,完成后面各题。

送 春       宗璞

说起燕园的野花,声势最为浩大的,要属二月兰了。它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片,就形成春光中重要的色调,阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色,不知为什么总有点朦胧。房前屋后,路边沟沿,都让它们占据了,熏染了。看起来,好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处,花面起伏,丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着,仿佛还要到别处去涂抹。

没有人种过这花,但它每年都大开而特开。童年在清华,屋旁小溪边,便是它们的世界。人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意,只管尽情地开放。那多变化的紫色贯穿了我所经历的几十个春秋。只是昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月,便定格在燕园,而燕园的明媚春光,是少不了二月兰的。

期诺墓所在的小山后面,人迹罕至,便成了二月兰的天下,从路边到山坡,在树与树之间,挤满花朵。有一小块颜色很深,像需要些水化一化;有一小块颜色很浅,似乎白色。在深色中有浅色的花朵,形成一些小亮点儿;在浅色中又有深色的笔触,免得它太轻灵。深深浅浅连成一片。这条路我也是不常走的,但每到春天总要多来几回,看看这些小友。

其实我家近处,便有大片的二月兰,各芳邻门前都有特色,有人从荷兰带回郁金香,有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老,儿孙远居海外,没有侍弄园子,倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园,像一大块花毡,衬着边上的绿松墙。花朵们在松墙的缝隙间直挤过去,稳重的松树也似在含笑望着它们。

这花开得好放肆!我心里说。我家屋后,一条弯弯的石径两侧直到后窗下,每到春天,都是二月兰的领地。面积虽小,却尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子,给枯草烧了一把火,说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰,它受不了规矩。野草依旧猛长。我简直想给二月兰写信,邀请它们重返家园。信是无处投递,便特地从附近移了几棵,也尚未见功效。

许多人不知道二月兰为何花,甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。兰花素有花中君子之称,品高香幽。二月兰虽也有个兰字,可完全与兰花没有关系,也不想攀高枝,只悄悄从泥土中钻出来,如火如荼地点缀了春光,又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒,画一画这野花,最好用水彩,用印象派手法。年轻人交来一幅画稿,在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花,又依照“现代”眼光,在花旁画了一个破竹篮。

“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的,千军万马。身躯瘦弱地位卑下,却高扬着活力,看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛,尽情尽性,还有持久精神。这是今春才悟到的。

因为病,因为懒,常几日不出房门。整个春天各种花开花谢,来去匆匆,有的便不得见。却总是二月兰不动声色地开在那里,似乎随时在等候,问一句:“你好些吗?”

又是一次小病后,在园中行走。忽觉绿色满眼,已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时,不见花朵,只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的彩画,现在掀过去了,卷起来了,放在什么地方,以待来年。

我知道,春归去了。

在领地边徘徊了一会儿,忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时,它便开花,直到雨海风愁,春深表老。它迎春来,伴春在,送春去。古诗云“开到荼縻花事了”,我始终不知荼縻是个什么样儿,却亲见二月兰蓦然消失,是春归的一个兆征。

迎春人人欢喜,有谁喜欢送春?忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。

7.下列对这篇散文的赏析,错误的两项是(  

A.作者在文中意味深长地表明,自已的整个一生的经历,是与二月兰相伴而行的。

B.二月兰与兰花完全没有关系,并不攀兰花的高枝。悄悄地来,悄悄地落,只是尽情地点缀风光,这是一种崇高心灵的独白。

C.二月兰送春归去,与毛泽东歌咏的“待到山花烂漫时,她在丛中笑”的梅花送春的方式是完全相同的。

D.本文引用“开到荼縻花事了”的诗句,与作者两次病中所见的二月兰相印证,含蓄地表达了作者积极乐观的精神、坦荡豁达的胸襟。

E.本文借物抒情,托物言志,从二月兰身上仿佛看到了作者的身影。

8.在第1自然段中,作者从哪几方面具体描写了燕园野花二月兰的“声势最为浩大”?

9.作者在第5自然段开头说:“这花开得好放肆!”根据原文,请从色彩、行为、性格三方面概括作者这样说的依据是什么?

答:                                 

10.根据全文内容说说作者笔下的二月兰具有哪些象征意义?寄托了作者怎样的情怀?

答案

7.AC

8.①二月兰的形态,单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花开成一大片。②一大片深紫浅紫的颜色,形成春光中重要的色调。③探头探脑地出现、占据、熏染、起伏、滚动,涂抹的动态。

9.①色彩上是深浅紫色连成一片;②行为上是充分发展自己;③性格上是尽情抛洒春光,受不了规矩。

10.①象征意义:象征明媚春天,受不了规矩,尽情抛洒春光;它不高攀,维持自己平凡的本色,坚强不屈;虽身躯瘦弱,地位卑下,却活力高扬,尽情尽性;忠心、执著的二月兰不愧为送春的使者(2分,每小点1分)。②表达了作者对二月兰的执著,坚定持久品质的赞美敬佩之情。(或答含蓄地表达了作者用二月兰的精神来激励病中的自己,积极乐观,坦荡豁达的胸襟。1分)

【解析】

7.

试题分析:此题是对散文内容的赏析,需结合文本逐项分析。A项“自己整个一生的经历”说法太绝对;C项“完全相同”说法绝对。

【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C

【名师点睛】文学类文本阅读52的题目,主要集中对文意、文章的主旨等的内容的考核,只要是认真通读文本,分析选项说法与文本的区别即可。此题的选项AC都属于说法绝对这一类型,较易判断。

8.

试题分析:解答此题,需要认真阅读本段内容,然后加以归纳、概括,得出答案。它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片,就形成春光中重要的色调,阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色,不知为什么总有点朦胧。房前屋后,路边沟沿,都让它们占据了,熏染了。看起来,好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处,花面起伏,丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着,仿佛还要到别处去涂抹。

【考点定位】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】此题其实是考查对形象的把握。回答时,需要用自己的话加以概括。细致分析,本段主要有这几个要点:二月兰的形态、重要的色调、动态等三方面来概括即可。

9.

试题分析:此题要求从色彩、行为、性格三方面概括“这花开得好放肆!”的依据是什么,其实只需要在文本中找出相关语句,并逐一展开加以解释即可。如:色彩上:在深色中有浅色的花朵,形成一些小亮点儿;在浅色中又有深色的笔触,免得它太轻灵。深深浅浅连成一片;行为上:而且它们不只开得隆重茂盛,尽情尽性,还有持久精神而且它们不只开得隆重茂盛,尽情尽性,还有持久精神;性格上:次年春天便不见了二月兰,它受不了规矩。

【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

【名师点睛】本题较为容易,只需要从文本中找出相关叙写语句,按照要求,从“色彩、行为、性格”等三方面加以概括即可,注意语言的简练。

10.

试题分析:回答第一问,分析其象征意义,其实是与春天相联系的,从抛洒春光、尽情尽性;忠心、执著的做送春的使者等几个方面加以阐述;至于第二问,其实是含蓄地表达了作者用二月兰的精神来激励病中的自己,积极乐观,坦荡豁达的胸襟。本题据此回答即可。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C

【名师点睛】回答此题,其实是要注意分析文本中的“在领地边徘徊了一会儿,忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时,它便开花,直到雨海风愁,春深表老。它迎春来,伴春在,送春去。却亲见二月兰蓦然消失,是春归的一个兆征。迎春人人欢喜,有谁喜欢送春?忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。”这一段落,不难看出其象征意义,据此得出答案,但要注意总结归纳。

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