（2019·郴州）综合性学习。
在祖国母亲70周年生日来临之际，你校组织“礼赞70周年”的综合性学习活动，现
请你参加。
1.(我来留言)在学校举行的“红心向党，奋进70周年”演讲比赛上，你班小海同学获得了一等奖，请你在班级微信群中为他留言。
2.(我来解说)学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”，好朋友小海对右边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。
3.(我来采访)在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国打call，大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲70华诞献礼。
你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。
采访刘书记：
采访小海：
1.小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。（2分）
解析：本题考查表达能力。解题时，针对题目“演讲主题”“一等奖”“留言”等信息，很明显这是对小海同学的祝贺，针对“礼赞70周年”要求，必须突出对祖国的祝福。此题为开放性试题，表明自己的意图，意思符合要求，表达准确即可。
2.中间的“40”和“1949－1989”表明这是中华人民共和国建国40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；”“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。
解析：本题考查学生图文转换的能力。此题考查图文转换能力。解答此题要结合题干理解答题切入点，如本题要求结合“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像，用简洁的文字写解说词；解题时，按一定顺序审图，本图从观察的鲜明处入手，先中间再周边，得到初步认识，抓住题目“建国70周年文物展” “中华人民共和国成立四十周年”“为朋友解说”等信息，配合画面，着眼于解说画面，结合纪念币中“数字”“图形”“文字”“鸽子”等所代表的含义，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，然后结合具体要求形成语言，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。
3.采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？
采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？
解析：此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，突出几个重点问题，选择得体的语言表达。如“采访刘书记”，结合题目 “组织策划活动的校团委”“歌唱” 提示，可以设计“参演歌曲次数”的问题；“采访小海”，身份是“演唱者”，结合题目“对祖国的衷心祝福，向祖国母亲70华诞献礼”提示，可以设计“心情如何”的问题。此外，注意称呼、用语得体，语言简洁。