阅读下面一段文言文，完成后面题。 吕元膺，字景夫，郓州东平人

阅读下面一段文言文，完成后面题。

吕元膺，字景夫，郓州东平人。姿仪瑰秀．有器识。历右司员外郎。出为蕲州刺史，尝录囚，囚或白：“父母在，明日岁旦不得省，为恨。”囚泣，元膺恻然，悉释械归之，而戒还期。吏白“不可”，答曰：“吾以信待人，人岂我违?”如期而至。自是群盗感愧，悉避境去。

元和中，累擢给事中。俄为同州刺吏。既谢，帝逮，所对详诣。明日，谓宰相曰：“元膺直气谠言，宜留左右，奈何出之?”李簿、裴珀谢，因言：“陛下及此，乃宗社无疆之休。臣等昧死请留元膺给事左右。”未几，兼皇太子侍读，进御史中丞。拜鄂岳观察使。尝夜登城，守者不许。左右曰：“中丞也。”对曰：“夜不可辨。”乃还。明日，擢守者为大将。入拜尚书左丞。度支使潘孟阳、太府卿王递交相恶，乃除孟阳散骑常侍，遂邓州刺史，诏辞无所轻重。元膺上其诏，请明枉直，以显褒惩。

江西装堪按度州刺史李将顺受赇，不覆讯而贬。元膺曰：“观察使奏部刺史，不加覆，虽当诛，犹不可为天下法。”请遣御史按问，宰相不能夺。选拜东都留守。故事，留守赐旗甲，至元膺不给。或上言：“用兵讨淮西，东都近贼，损其仪，沮威望，请比华、汝、寿三州。”帝不听，并三州罢之。留守不赐旗甲，自此始。都有李师道留邸，邸兵与山棚谋窃发，事觉，元膺禽破之。始，盗发，都人震恐，守兵弱不足恃，元膺坐城门指纵部分，意气闲舒，人赖以安。东畿西南通邓、虢，川谷旷深，多麋鹿，人业射猎而不事农，迁徙无常，皆趱悍善斗，号曰“山棚”。权德舆居守，将羁縻之，未克。至是，元膺募为山河子弟，使卫宫城，诏可。

改河中节度使。时方镇多姑息，独元膺秉正自将，监军及中人往来者，严惮。入拜吏部侍郎。正色立朝，有台宰望，处事裁宜，人服其有体。以疾改太子宾客。居官始终无訾缺。卒，年七十二，赠吏部尚书。

    (节选自《新唐书·卷八十七》)

13．下列对各句中加点的词解释错误的一项是

A．姿仪瑰秀，有器识             器：能

B．既谢，帝逮问政事             逮：机

C．臣等昧死请留元膺给事左右    昧：愚昧

D．元膺坐城门指纵部分           部分：部署，分派

14．下列各句中加点词的意义和用法全不相同的一项是

A．①如期而至                   ②君子博学而日参省乎己

B．①请明枉直，以显褒惩         ②留待限期，以塞官责

C．①虽当诛，犹不可为天下法     ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也

D．①或上言                     ②人固有一死，或重于泰山

15．下列各句中，全都表现吕元膺“正直无私”的一项是

①悉释械归之，而戒还期  ②上其诏，请明枉直  ③请遣御史按问，宰相不能夺  ④留守赐旗甲。至元膺不给  ⑤独元膺秉正自将  ⑥居官始终无訾缺

A．①②⑤    B．③④⑥    C．①④⑥    D．②③⑤

16．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是

A．吕元膺任蕲州刺史时，不顾属下反对，在大年初一将囚徒释放回家探望父母，而这些  囚徒也很守信用，如期而返，境内的盗贼也受到感动，主动离开了蕲州。

B．吕元膺任鄂岳观察使时，曾在夜间想登城巡视，守城人认为夜间辨认不清身份，不许  他登城，元庸不但没有责怪他，反而提拔他做了大将。

C．吕元膺任尚书左丞时，度支使潘盂阳与太府卿王遂两人闹矛盾，关系紧张，他就安排 盂阳做了散骑常侍，王遂做了邓州刺史。在公文中并不明确指出谁是谁非，成功地化    解了二人的矛盾。

D．吕元膺任东都留守时，邸兵与山棚人阴谋叛乱，守军势力孤弱，人们惶恐不安，面对 危急的形势，吕元膺坐在城门上从容不迫，指挥若定，很快稳定了局势，平定了叛乱。

17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吏白“不可”，答曰：“吾以信待人，人岂我违?”(4分)

(2)陛下及此，乃宗社无疆之休。(3分)

(3)正色立朝，有台宰望，处事裁宜，人服其有体。(3分)

13．C

14．A

15．D

16．C

17．(1)下属陈述说“不行”，元膺回答说：“我用诚信待人，他们怎么（难道）会背叛（欺骗）我呢（吗）？”

（2）陛下过问（问及）此事，这是宗庙社稷万世流传的喜庆征兆。

（3）（他）在朝廷上神态庄重，立身端正，有宰相的声望，处理事务非常合宜人，人们佩服他做事得体。

【解析】

13．

试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项，昧：冒着。昧死：冒死，古时臣下上书多用此语，以表示敬畏的意思。所以选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，两句中的“而”均是连词，第一句中的“而”表修饰关系，第二句中的“而”表递进关系。B项，两句中的“以”均是连词，表示目的关系，“以便”。C项，两句中的“虽”均是连词，表假设关系，“即使”。D项两句中的“或”都是不定代词，“有人”“有的人”。所以选A。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

15．

试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否全都表现吕元膺“正直无私”。①④⑥均与“正直无私”无关。②③⑤句均能表现他“正直无私”，综合各分组情况，很容易选D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

16．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项的不是吕元膺，而是朝廷，吕元膺只是反对朝廷这种无原则的做法。所以选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

17．

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：信、人岂我违（宾语前置句）、休、色、望、裁、体。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。