阅读下面两首唐诗，完成后面小题。
初冬夜饮
【唐】杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
闻梨花发赠刘师命
【唐】韩愈
桃溪惆怅不能过，红艳纷纷落地多。
闻道郭西千树雪，欲将君去醉如何？
【注】①本诗写于842年，时作者受排挤被外放。淮阳：指东汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放，最后死于淮阳。“偶求欢”的“欢”，指代酒。
20．杜诗采用了哪些手法来抒发自己的情感？结合诗句简要分析。
21．两首诗都分别写到“雪”与“梨花”，但二者在诗中的关系却不相同，结合诗句简要分析诗人这样处理的意图所在在。
20．①用典。诗人引用汲黯的典故，暗示自己因直言被排挤外放，表达仕途不遇的愤慨之情。②融情于景，借景抒情。诗人客居他乡，在清冷的冬夜里秉烛自饮，孤寒苦闷之心和思乡之情涌上心头；此时，凭栏而立，门外的纷纷暮雪，又加重了诗人流转不定的困苦和壮志难酬的隐痛。
21．杜诗中的雪是本体，梨花是喻体，诗人将积雪比作梨花，形象地写出冬夜积雪之厚之白，其目的是从侧面烘托出环境的清冷。韩诗中梨花是本体，雪是喻体，诗人将梨花比作积雪，写出梨花盛开时的洁白、繁盛之貌，其目的是形象地表现春天千树梨花怒放的美丽景象。
【解析】
20．
试题分析：此题考查鉴赏诗歌运用的表现手法的分析能力。解答此题，可根据诗歌常见的表现手法，结合着关键词分析其运用了哪些表现手法，表达了什么情感。例如，“淮阳”一词，由诗歌注释可知，这是借用历史典故来表达自己仕途不顺的愤慨之情。以此类推，再结合着具体诗句或关键词，从融情于景和借景抒情的角度分析作者的思想感情。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题可从用典、情景交融和借景抒情等角度，结合着诗歌注释及写作背景分析作者的思想感情。
21．
试题分析：此题考查分析诗人写作意图的能力。从题干要求来看，其实就是让考生分析两首诗歌是如何处理“雪”与“梨花”关系的，也就是分别运用了什么表现手法，有什么表达效果。杜诗中，“砌下梨花一堆雪”中的“梨花”“雪”，可根据标题判断出诗人以花喻雪，生动形象的写出了雪的白色，联系上下文及作者写作意图可知，这是诗人有意从侧面来渲染环境的冷清；韩诗中“闻道郭西千树雪”，根据诗歌具体语境可知，这是以雪喻梨花，形象生动的写出了梨花之白；联系诗歌标题及诗歌语境可判断出作者对春天梨花怒放的美景的赞美。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D
【名师点睛】一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读词，整体感悟词的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题中，两首诗歌对“雪”“梨花”二者关系，采用了本体和喻体不同的方法来表现各自的写作意图。