论语阅读 阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。 子曰:“参

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阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。

子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”

子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”(4.15)

季氏富于周公,而求也为之聚敛而附益之。子曰:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也!”(11.17)

宰我问:“三年之丧,期已久矣!君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。旧谷既没,新谷既升,钻燧改火,期可已矣。”

子曰:“食夫稻,衣夫锦,于女安乎?”曰:“安。”

“女安,则为之!夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。今女安,则为之!”

宰我出。子曰:“予之不仁也!子生三年,然后免于父母之怀。夫三年之丧,天下之通丧也,予也有三年之爱于其父母乎?(17.21)

(1)解释文中加点词的意思。

期可已矣                食旨不甘           

(2)孔子的“恕道”指的是什么?

(3)孔子的“恕道”与他对冉求、宰我的评价是否矛盾?为什么?

阅读《论语》中的几段文字,然后回答问题。

子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?”子曰:“必也正名乎!”子路曰:“有是哉,子之迂也!奚其正?” 子曰:“野哉,由也!君子于其所不知,盖阙如也。”(13.3)

子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”

冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”

公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。’”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”(11.22)

子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”

子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。”(7.11)

(1)解释文中加点词的意思。

由也兼人            

(2)从以上三章子路与孔子的对话和孔子对子路的评价中,可以看出子路是怎样的一个人?

(3)在第二、三章中体现了孔子怎样的教育原则?请用简要的语言概括出其中的一种原则,并谈谈你对此的认识。

答案

【小题1】

(1)时间周而复始,一周年;美味,滋味甘美的食物。

(2)答:待人仁爱宽厚,能够推己及人,己所不欲,勿施于人。

(3)答:不矛盾。因为孔子的“恕道” 重点在讲对他人的态度要将心比心、宽厚待人,但并不是对他人的错误听之任之,睁只眼闭只眼。第二章中冉有为季氏搜刮民财,没有将孔子“为政以德”的主张传达给季氏;第三章中宰我认为三年的守丧期太长礼乐会废驰,应缩短到一年,并不理解守丧三年是对父母之爱的回报,两个学生都有不对,因此孔子指出他们的错误并不是严苛待人。

【小题1】

(1)倍。

(2)答:直率、纯朴(1分);勇气过人(1分);有勇无谋(1分)。

(3)答:原则一:因材施教。因为子路的个性刚直鲁莽,所以孔子在教育时十分注意挫其锐气。而孔子之所以能够因材施教,是因为他对每一位学生的才能特点、性格特征都做到了心里有数。

    原则二:改过迁善(改正错误,变成好的,指去恶就善)。孔子在学生的举止不当、言行有失时,能直接点明其不足之处,使学生意识到问题所在,是给他们指明了前行的方向。(原则1分,认识2分言之成理即可。)


解析:

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