阅读下面的文字,完成小题。 通往纯粹的羊肠小道 王一方 他一一2 5

阅读下面的文字,完成小题。

通往纯粹的羊肠小道

王一方

他一一2 5岁就获得哲学、神学两个博士学位,管风琴演奏家,法兰西科学、道德和政治科学院的院士,哲学家萨特的堂叔,德国总统特奥多尔·豪斯的证婚人,大文学家罗曼·罗兰、大科学家爱因斯坦的终身朋友…

他就是施韦泽。他让人想到中国抗战时期来中国的诺尔曼·白求恩:一个纯粹的人。

3 0岁的他,突然宣布将奔赴非洲丛林去当一名乡间医生,为此,他转而学医,八年后,他以医学博士身份开始了他52年的艰辛的人道主义实践生涯。

从决定到启程,八年,八年啊一一

是利他主义吗?他不像唐·吉诃德向风车冲杀那样。是上帝的召唤吗?他风趣地讥笑用上帝召唤来解释他的选择的教士:“他们的听力比我好!”是出于对苦难的同情吗?他认为仅仅出于同情显得太狭隘。

与他同时代的一位作家认为:一缺少历史阐释和淳朴气息的非洲比由历史学说填满的精致的欧洲更能抚慰他的心灵祈盼与饥渴。爱因斯坦也认为:非洲的事业对于我们在道德上、麻木和无心智的文化传统来说是一种逃匿和摆脱,而面对这种选择的机会,个别人是无能为力的;但施韦泽是一个例外,他在对浮士德的精神依恋之中找到了自身的角色和责任。

他的道德祈盼、心灵饥渴,直指纯粹人生的伦理追求和实践需要,由“意会”走向了言说。1915年的一天,他觉得自己像个“在漏船中的人,这条船不能驶向大海,必须打造一条新船……”这时,一个新词突然闪入脑海:敬畏生命。这个词似乎让他找到了纯粹的彼岸。

 “敬畏生命”主张生命是无条件的神圣、无条件的有价值,从而使道德纯粹求诸内心成为可能。人类原初的道德冲动与他深层次的理解随后被他拉向哲学,界定为一种“生存意志”:一种“自我的意欲生活的生命”。他毕生的利他主义的道德实践也源于这一生存意志的冲动。“当我为其他生命奉献出自己时,我永恒的生存意志便与永恒者结合,因为所有的生命都是一体的。”在施韦泽看来,正是这样一种有几分神秘的“生存意志”引出了道德生活的’净化与纯粹。

施韦泽似乎要说这样一个道理:在探索生命意义的过程中,仅有科学、技术的知识与实践无法进入纯粹的疆域,甚至不能给人类带来有益的东西。爱因斯坦也有类似的感触:“仅凭知识和技术并不能给人类的生活带来幸福和尊严。人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的倡导者和力行者置于客观真理的发现者之上。”话虽这么说,通往纯粹人生的路上行人寥寥。有人说:“人类不可以从两头点燃一根蜡烛。”但施韦泽坚持认为:“如果够长的话,可以这么做!”

施韦泽固然可以在自己的生命中体验这种快乐,但社会价值机器却未必能认同这类二元平峰式的贡献。他艰苦卓绝的医疗探索与创造性实践,没有能得到医学界的重视。虽然他是诺奖得主,但拿回的是和平奖。他一生中接受过数十次奖励,只获得过一次医学领域的不太出名的奖章。新锐的医学家还不时批评他思想保守,只热衷于重复性的技术操作,不重视时新的技术成果。他的医院也一点都不现代化,但他的丛林医院在高度技术化与高度组织化的医学时代里保持了对病人个体的尊重、人性的温情,以及在适宜技术处置下的一流疗效。在他眼里,过度技术化的医学常常导致医患关系的冷漠。还是爱因斯坦理解他: “这个人的影响与其说来自令人赞叹的成就,毋宁说来自他那对通常的理智来说难以把握的整个人格。’’

尽管通往道德净化、人生纯粹的世界不会有什么康庄大道,但他依然享受着这条羊肠小道上的精神风光,这就是自信,这就是个性,来自内心的纯粹的自信扣个性!

                                                (节选自王一方《医学人文十五讲》)

【相关链接】

①我们的直觉意识到自己是有生存意志的生命,环绕我们周围的,也是有生存意志的生命。有了这种认识,我们才能开始尊重自己的生命,使其得到真正的价值。同时,获得这种想法的人会觉得需要对一切具有生存意志的生命采取尊重的态度,就像对自己一样。这时候,善就是:爱护并促进生命,把具有发展能力的生命提升到最有价值的地位。恶就是:伤害并破坏生命,阻碍生命的发展。由于尊重生命的伦理,我们将乖全世界产生精神上的关联。  (施韦泽《我的呼吁》)

②施韦泽十分欣赏中国那种未被’’玄思’’所破坏的“基本的”和“自然的’’同时又符合理性的精神,他看重儒家思想,对道家思想感兴趣。  (德Heiner Roetz《关于中国思想和儒家伦理的论述》)

③庄子:天地与我并生,而万物与我为一。程颐:仁者浑然与万物同体。朱熹:天地万物本吾一体。

 11.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )

A.本文开头简略提及白求恩,这样是为了引出对施韦泽的介绍并与施韦泽做类比,暗示两人都是在用生命去追求人生的纯粹。

B.施韦泽的一生获得了各种各样的奖项,而在医学方面只获得过一次不太出名的奖,这表明整个社会的价值评判出现了问题。

C.现阶段,我国医患矛盾时有发生,如果按施韦泽的观点来看,这是医学技术化所因为它不能对生命采取尊重的态度。

D.施韦泽关于“敬畏生命’’和“生存意志”的论述逻辑并不缜密,它重在唤起人们的体验,呼吁人们由体验去悟达道德境界。

E.施韦泽很像一位中国古代的圣人或君子,因为他的学术观点“生命都是一体的”与中国古代“物我合一”的观点很相似。

 12.施韦泽为什么要放弃已有的生活而选择去非洲?请结合材料谈谈你的理解。

13.文中三次引用爱因斯坦的话,有什么作用?   

 14.作者为什么说“通往纯粹人生的路上行人寥寥”?请结合文本及现实谈谈你的看法。

答案

11.A.D(5分。D 3分,A 2分,B 1分)

12.①思想中有利他主义,去非洲是“为其他生命奉献出自己”;

②实践人道主义理想,“给人类的生活带来幸福和尊严”;

③追求纯粹人生的伦理的需要,非洲“更能抚慰他的心灵期盼与饥渴”。

(6分。每点2分)                                             

13.①前两次引用分别印证了作家、施韦泽的观点,最后一次表达了对施韦泽高度评价;

②引用名人名言,使观点更具有说服力,增强传记的真实性;

③丰富了人物形象,更加突出了施韦泽的心路历程和杰出贡献。 (6分。每点2分)

14.“通往纯粹人生的路上”①需要崇高的道德追求和思想觉悟,“纯粹”指道德净化;

②需要坚持,“通往纯粹”是漫长的过程,施韦泽坚持了52年;

③需要才智,如施韦泽建立理论,建立丛林医院;

④需要号召力,要有动员社会资源的能力。                   (8分。每点2分)

【解析】

11.

试题分析:B.“整个社会”扩大了范围;  C.应为“医学的过度技术化”;  E.因果关系不成立。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。本题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。在文章中往往表现出阐述的多角度、全方位的复杂性,这是阅读的难点所在。因此,在阅读中一定要把握关键,具体辨别,严格筛选,这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息,抓住主要信息。辨别哪些信息是同一关系,哪些信息是包容关系,哪些信息是并列关系等等。通过整体阅读,筛选和把握作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中,做题时一定要准确分析把握作者的基本观点,把握文章的主体内容与思想倾向,并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.

试题分析:引用的作用有:1.可使所表达的语言简洁凝练;生动活泼,增添感染力;

2.对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力;

3.使论据确凿充分,增强说服力;

4.具有画龙点睛之效,能够启人心智、升华主题;

5.引用,对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

14.

试题分析:探究题是一道论述题,先要有明确的观点,然后在文章中找出证明自己观点的论据。探究题是一种个性化阅读。必须有理有据。但不要脱离文本,更不要背离主流观点作答。对情感态度价值观的考查往往就体现在探究题上,我们不要为思维创新而创新。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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