孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1作者具体细致地描写雪罗汉逐渐消融的过程有何作用?
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2.黄蓓佳曾这样评论鲁迅的《雪》：这是灵魂的柔软和坚硬的体现。黄蓓佳认为鲁迅的灵魂既柔软又坚硬，那么“柔软”和“坚硬”分别指的是什么？
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3.鲁迅曾在《藤野先生》一文中说过：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。”但即使如此，鲁迅仍渴望自己能像朔方的雪一样顽强抗争到底，这表明了什么？（提示：可从内容、精神、思想、情感等多角度分析）
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